围生期保健与护理健康教育对孕产妇的影响观察

徐承华

（双流区妇幼保健院；四川成都610200）

【摘要】目的：分析探讨围生期保健与护理健康教育对孕产妇的影响。方法：选取我院妇产科在2017年1月至2018年3月期间所收治的100例孕产妇作为此次研究的的对象，按照护理方式的不同将其划分为研究组和对照组，每组50例；对照组给予临床常规护理和健康宣教，而研究组在此基础上，施以系统性的围生期保健与护理健康教育，然后观察并比较两组孕产妇围生期保健知识的掌握情况、孕产妇的妊娠结局以及新生儿的窒息发生情况。结果：研究组孕产妇各方面健康知识评分均比对照组明显偏高，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组孕产妇剖宫产率为16.0%，比对照组的50.0%明显偏低，且新生儿窒息的发生率为14.0%，比对照组的52.0%明显偏低，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：围生期保健与护理健康教育在孕产妇分娩过程中的应用效果显著，能够大大降低剖宫产率，提升分娩质量，因而具有广阔的临床应用价值。

【关键词】围生期保健；护理健康教育；孕产妇

[中图分类号]R2[文献标号]A[文章编号]2095-7165（2018）21-0522-02

随着人们生活质量与生活水平的不断提高，人们给予健康保健服务质量的要求越来越高，这也促使医院健康保健服务不断的完善和成熟。孕产妇是医院比较特殊的患者群体，其在围生期对健康保健服务的需求较大，而处在围生期的孕产妇，其生理与心理往往会发生巨大的变化，因而需要给予针对性的护理和干预[1]。此次研究以我院所收治的100例孕产妇做研究对象，给予患者产前、产中及产后针对性的保健与健康教育，然后观察并探讨其分娩情况，旨在为相关的医学研究提供借鉴。

1资料与方法

1.1一般资料

选取我院妇产科在2017年1月至2018年3月期间所收治的100例孕产妇作为此次研究的的对象，按照护理方式的不同将其划分为研究组和对照组，每组50例；研究组孕产妇年龄分布在23-36岁，平均年龄为（28.6±4.8）岁；孕产妇孕次分布在1-3次，平均孕次为（1.5±0.6）次；其中22例为经产妇，28例为初产妇。对照组孕产妇年龄分布在22-36岁，平均年龄为（27.8±5.2）岁；孕产妇孕次分布在1-3次，平均孕次为（1.6±0.4）次；其中23例为经产妇，27例为初产妇。对两组孕产妇的一般资料进行统计学分析，结果有P＞0.05，因而二者具有可比性。

1.2方法

对照组孕产妇给予临床常规护理及健康宣教。而研究组孕产妇在临床常规护理的基础上，施以系统性的围生期保健与护理健康教育，相应护理措施和方法如下：

（1）产前的保健与护理健康教育：对孕产妇进行一系列产前检查，并指导其孕期应加强营养，正确用药，严密观察孕产妇情况，并及时向主治医生反映情况，做好相应的配合工作。产前应依照孕产妇的孕期制定相应的护理和健康教育方案，及时与孕产妇进行交流，叮嘱其应在孕早期加强营养及卫生保健，并尊医嘱按时服用相关的药物。

（2）产时的保健与护理健康教育：医护人员应及时向孕产妇讲述分娩的相关知识，指导其在分娩过程中正确的呼吸与躯体放松的方法，与患者进行交流以缓解其心理负担，同时以腹压方式减轻其子宫收缩所引发的疼痛感。

（3）产后的保健与护理健康教育：产妇在分娩后的2h内很容易发生严重的并发症，诸如产后大出血及心理衰竭等，此时医护人员应严密监测其生命体征状况，若发现异常，应及时向主治医师反应，以采取积极的措施进行处理和救治。产后，叮嘱产妇家属以易消化及高营养的饮食为主，并给予其相应的指导和护理。给予产妇相应产后康复的技巧以及母乳喂养的方法，指导产妇应尽早下床活动，叮嘱产妇在产后的一个月后来院复查，以提升其自我保健意识。

1.3观察指标

通过调查问卷统计两组孕产妇健康知识知晓情况，包括孕期的自我保健、临产指征、分娩技巧、哺乳姿势以及母乳喂养知识等，对每项内容进行评分。同时对孕产妇剖宫产率及新生儿窒息发生情况进行统计和比较。

1.4统计分析方法

运用Spss19.0统计分析软件对此次研究所观察的数据资料进行统计分析，其中计量资料以均数±方差（）表示，并予以t检验；计数资料以百分比（%）表示，并予以X2检验，若结果有P＜0.05，则表示对比差异显著，具有统计学意义。

2结果

2.1两组孕产妇围生期保健知识的知晓情况比较

两组孕产妇围生期保健知识的知晓情况如下表1所示，研究组孕产妇各方面健康知识的评分均比对照组明显偏高，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。

表1两组孕产妇围生期保健知识的知晓情况[]

孕产妇作为比较特殊的患者群体，其在围生期对健康保健知识的需求是比较迫切的，大多孕产妇，尤其是经产妇由于对分娩缺乏经验，在围生期会出现紧张、焦虑、恐惧等不良心理情绪，这对正常的分娩是极为不利的，因而应在围生期给予孕产妇必要的保健与健康教育，向其讲述相关的健康保健知识，提升其在产前、产中及产后对自我保健、临产指征、分娩技巧、哺乳姿势以及母乳喂养等方面知识的认知，以保证良好的妊娠结局[2]。

此次研究以我院所收治的100例孕产妇做研究对象，给予患者产前、产中及产后针对性的保健与健康教育，同时给予其必要的心理支持和辅导，然后观察并探讨其分娩情况。结果表明研究组孕产妇各方面健康知识的得分均比对照组明显偏高，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）；研究组孕产妇剖宫产率为16.0%，比对照组的50.0%明显偏低，且新生儿窒息的发生率为14.0%，比对照组的52.0%明显偏低，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。这与相关的研究结果相似[3]，表明围生期保健与健康教育对孕产妇分娩的影响显著，有助于提升分娩质量。

综上所述，围生期保健与护理健康教育在孕产妇分娩过程中的应用效果显著，能够大大降低剖宫产率，提升分娩质量，因而具有广阔的临床应用价值。

参考文献

[1]蒲玉林.围生期保健与护理健康教育对孕产妇的影响[J].人人健康,2016,16(12):235-236.

[2]裴映霞.围生期保健与护理健康教育对孕产妇的影响[J].当代医学,2015,18(30):114-115.

[3]白霞.研究围生期保健与护理健康教育对提高孕产妇分娩质量的效果[J].中国卫生标准管理,2015,6(31):225-226.