农村幼儿园如何培养幼儿的环保意识

郑荣

郑荣甘肃省徽县幼儿园742300

一、利用农村广博的自然资源，启蒙幼儿的环保意识

农村有自然的山、自然的水、自然的田园，还有许多自然现象，这些都是对幼儿进行环保教育的重要资源。在幼儿教育中，可以利用农村丰富的农作物及季节变换，带领幼儿去田间活动，让幼儿深入自然，观察种子生长发育需要的条件，感知植物生长与环境的关系，了解种植给人们带来的好处，培养幼儿初步的环保意识。在我的教育实践中，春天我会组织孩子们开展“走进春天”活动；夏天我会带幼儿到河边放风筝，组织幼儿抓蜻蜓、捉知了；秋天会组织幼儿观察农民伯伯的收割情况，体验劳动的辛苦，感受丰收的喜悦；冬天会组织幼儿堆雪人、打雪仗，通过和大自然亲密对话，体验自然的喜怒哀乐。

二、将环保教育渗透到教育教学活动中，培养幼儿的环保意识

孩子们在幼儿园要学习的课程很多，它们或多或少都与环境相关，包含着一定的环境因素。因此，我在教学中将环境教育融贯到各个领域，使环境教育与体、智、德、美的教育得到协调发展。如在语言教学中，通过看图讲述《清清的河水》、《城市美容师》，故事《小鸟搬家》，儿歌《水》、《大树音乐会》等活动，让幼儿通过优美的语言文字亲身体验生活环境的美，从而提高保护环境的意识。在社会科学活动中除了让幼儿从外形上认识野生植物、动物、水果、蔬菜、农产品等，还应让幼儿了解这些植物、动物与自然环境的关系。艺术活动中，则通过歌曲《柳树姑娘》、《爱护小树苗》，打击乐《雨中的故事》，舞蹈《金孔雀》，绘画《小鸟的家》、《大树》，手工《变变变》等活动，让幼儿将自己学习到的知识按照自己的意愿展开想象，用绘画、舞蹈、手工作品等形式表达出来，展示他们所看到的，所体验到的自然界和人类社会中事物间的相互关系，表达他们对美好的憧憬。

三、寓环保教育于日常生活中，有效提高幼儿环保意识

良好的环保意识及自觉的环保行为，不是一朝一夕能养成的，长期坚持，潜移默化，才能收到良好的效果。因此，我将环保教育与生活习惯的培养紧密结合，充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。如在自理能力方面，引导幼儿注意衣服的整洁，手脸的干净，教育幼儿经常洗澡，勤剪指甲等个人卫生习惯。学会主动入厕，不随地大小便；学会走路轻、做事轻、说话轻，不大声喧哗。又如：幼儿用餐时要会正确用餐，不掉饭粒，我们针对孩子不能很好地吃完自己的早饭，开展“爱惜粮食不浪费”活动，让幼儿知道“粮食来之不易”。又如：我通过开展“节约用水”活动，教幼儿正确洗手及节约用水的方法，学会开小水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。平时教育幼儿子随手关灯，节约用电，节约用纸；不乱摘花草，不乱丢纸屑，不随地吐痰，学会捡垃圾及给垃圾分类。我还搞了《小手帕好，纸巾坏》活动，，让幼儿了知道“小手帕”背后隐藏的环保价值，收到较好的环保教育效果。

四、在主题活动中渗透环保教育，有效提高幼儿环保意识

在开展主题教育活动过程中，我尝试着将环保教育渗透在主题活动中，让幼儿在主题学习的同时，学到和主题相关的环保知识，从而培养幼儿正确的环保意识。

在“减少垃圾，废物利用”主题活动中，我在班里设有垃圾分类箱，幼儿能将垃圾按塑料、玻璃、铁、纸类进行分类投放。在我的指导下，幼儿利用废物，纸、易拉罐、筷子、纸杯、盒子、碎布、塑料泡沫等，通过剪剪、贴贴、画画，作出了垃圾桶、畜物罐、拖鞋、小动物的家、下汽车、不倒翁、喜羊羊、美羊羊等。通过废物的再次循环使用，不仅减少了垃圾和物资的浪费，还使幼儿懂得废品也能利用，促使他们从小就养成良好的保护环境习惯，增强环保意识。

在创编环保儿歌、故事主题活动中，为了进一步让幼儿把保护环境变成自己的日常行为，我开展了家长和幼儿共同创编环保儿歌、故事活动，收集、创编了《小青蛙》、《保护环境——你和我》、《小小一口痰真讨厌》、《捡垃圾》、《节约用水》、《环保行动开始了》、《金徽县》、《谁丢的垃圾》等儿歌十五首、故事十篇，通过活动，让幼儿明白优美、安定、有序的环境是人们生存的基础，如果环境受到破坏，就会影响人的正常生活。

五、利用饲养角和种植区开展环保活动

自然角和种植区是幼儿园班级常设的自然区，我充分利用，把它当作培养幼儿环保意识的课题。春季，我就发动幼儿去采集迎春花、桃花、杨柳枝条，放在室内阳光充足的地方泡养；我们在自然角饲养了一些小蝌蚪，让幼儿观察小蝌蚪的生长规律，有意识让幼儿去看小蝌蚪变化并做记录，教育幼儿爱护青蛙保护益虫。我把小朋友带来的蚕宝宝饲养在自然角中，让孩子们天天观察，并为蚕宝宝提供新鲜的桑叶。孩子们在发现蚕的每一次蜕变，惊奇之余更加萌发了爱护小动物的情感；在种植区，我带领幼儿亲手种植向日葵、蚕豆、黄豆、小麦、大蒜等。通过经常浇水、施肥，认真观察种子生长一系列过程，感知植物生长与环境的关系，使幼儿更加自觉的关心身边的花草树木和小动物，增强了幼儿爱护动植物的情感，也达到了增强幼儿环保意识的目的。

六、加强家园联系，提高环保教育的实效

家庭是孩子的第一所学校，家庭对孩子的发展有深远的影响。农村幼儿的家长自身环保意识较差，对与其朝夕相处的孩子潜移默化的影响是显而易见的。为此，我通过召开家长会、利用教室的宣传栏、发放环保宣传资料等形式，向家长宣传环境保护的重要性，提升其环保意识，为孩子树立好榜样。发动家长参与班级环境创设，与孩子共同收集图片、照片、查找资料，邀请家长参加班级“开放日”活动，收到了非常好的效果。