浅谈人才开发与培养的实现途径

孟勇

孟勇（四川省德阳市精神卫生中心四川德阳618000）

【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）6-0425-02

胡锦涛总书记在我国全国人才工作会议上强调，要牢固树立人才资源是第一资源的观念，充分发挥人才资源在经济社会发展中的基础性、战略性、决定性作用。医疗机构作为知识技术密集和向社会人群提供医疗保健服务的单位，其综合实力、学科建设、科技力量和发展后劲的强弱，更加取决于人才队伍建设和科技创新能力。

1制定人才开发与培养规划

医院要把人才队伍建设作为医院建设的根本环节和基础工程来抓，以系统思想为指导，以社会医疗需求为基础，规划人才开发与培养目标。建立和完善社会需求与技术创新有机结合的充满生机和活力的运行机制，完善激励人才辈出的政策，努力发掘内部人才，优化人才队伍结构，促使优秀人才脱颖而出，发挥聪明才智。

2营造良好的科研学术氛围

医院要提供反映前沿学科的医学期刊、图书及影像等资料，使医务人员及时了解医学新动态、新进展；组织全院性的危重、疑难病例讨论，锻炼科学思维，培养严谨学风；紧跟医学发展方向，强化继续医学教育，加快知识更新步伐；定期开展岗位培训和学术讲座等，拓宽医务人员知识辐射面，使其掌握新理论、新知识和最新技术。不断提高业务技能，保持自身优势，推进各学科发展及医学进步。

3改革育人用人机制

注重把人才的平时培养与未来使用统一起来，使人才的使用向使用与培养并重的方向转化。认真做好医护人员队伍结构调整，合理、优化、高效地配置卫生人才资源，做到能级能质与岗位相对应，个人素质与群体素质相吻合，人才的成长轨迹与成才目标相一致。创造宽松的人才成长环境，洞悉他们的才能和品性，力争做到尽其所能、尽其所用，使他们得到良好的发展机会，提高工作质量、效率和业绩。要尽可能地满足他们在成长和目标选择方面的正当要求，努力为他们提供必要的工作条件、物质条件和心理条件，解除后顾之忧，真正实现用当其时，用当其位，用当其长，用当其愿。

4引进高层次及关键岗位专业人才

在充分发挥医院人才存量作用的基础上，根据实际需求，引进制约医院整体水平提高的急需短缺的高学历高素质人才和确有真才实学、在某一学科领域具有特殊技能的新兴学科人才，把他们安排到最急需、最适合发挥作用的关键专业岗位上去，一方面可以不断地开展新技术、新业务、新项目，使医院始终保持技术的领先地位；另一方面又可带来新的学术思想和技术水平，改善医务人员的知识结构，带动人才培养和活跃学术争鸣风气。

5走出去、请进来

医院要按计划选送思想、业务素质较好的医务人员到上级医院学习深造，吸收、引进、消化同行的先进诊疗技术，充分发挥专业技术优势，潜心医疗临床和科研，并创造性地应用于医院各相关学科领域或专业、促进学科建设。邀请院外专家、学者来院讲学、查房和带教，使医务人员掌握扎实的医学基础理论、系统的专业知识和熟练的医疗操作技术，培养解决复杂疑难技术问题的能力，强化整体素质，增强发展后劲。

6加强科技攻关和学科建设

医院有计划地组织中青年科技骨干，由具有真才实学、科技水平高、经验丰富的单位内或外的专家带头组成科技攻关小组，带着任务进行学习、攻关，在攻关中学习提高，在攻关中培养人才。着力抓好学科带头人的培养和选拔、摒弃论资排辈、求全责备的陈旧观念，重水平、重能力、重实绩，看主流、看本质、看发展，大胆启用学术造诣较深、综合素质好的中青年技术骨干，并创造条件培养和锻炼，使他们成为技术过硬的学科带头人，通过辐射效应，带动一批年轻人才的成长。

7建立导师负责制

在本院内遴选学术造诣高、临床经验丰富的老专家，通过他们的传、帮、带，对中青年技术骨干进行业务指导。制定考核办法和培养周期、方法、目标，师生双方签定导师培养责任书，明确担任导师和帮带对象的条件，规定带教的目标、内容、方法和要求，缩短人才成长周期，降低人才培养成本，加快提高人才队伍素质。

8引入竞争机制

“竞争出人才”，将竞争机制引入医学人才培养的过程中，形成以竞争为核心的人才成长机制。创造公平竞争环境，形成良性竞争态势，促进人才之间的竞争，在竞争中发掘人才，促进人才在竞争中成长。激活人才资源，为医院发展注入生机和活力，将人才资源的潜力转化为实力，真正形成以人带科、以科促院、科技兴院的运行机制和院有重点、科有特色、人有专长的格局。