唱脸谱

王宇张煜崎

设计者：黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二初级中学教师

点评:黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二初级中学教师

课标要求与分析:

音乐课标中要求7-9年级的学生能自信地、有感情地演唱，积极参与演奏及创造活动，发展表现音乐的能力。《唱脸谱》一课与课标中的具体要求：第一项“能有感情地演唱歌曲”。第二项“掌握必要的音乐基础知识和基本技能”。第三项“能够依据歌曲的内容分角色参与演唱表演活动有关”。共有三项内容。

第一项课标要求的维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平演唱，学习内容是《唱脸谱》。

第二项维度目标是结果目标，行为动词是能，学习水平为掌握，学习内容音乐基础知识和基本技能。

第三项维度目标是过程目标：行为动词是能，学习水平为参与，学习内容是演唱表演。

教材分析：

《唱脸谱》这首歌曲是在学生能初步对身边的艺术现象进行分类归纳之后，引导他们了解艺术形式中的戏曲，并把京剧作为主要教学内容，能让学生更多的了解祖国优秀的民族文化，培养学生的爱国主义情感。歌曲巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。歌曲主要采用了“净行”的唱腔，以洪亮、宽厚的声音和唱脸谱的形式，把京剧中的人物简明而鲜活地展现给了听者，很受中学生欢迎。唱词概括地描述了京剧的几部经典曲目中的主要人物造型，在一定程度上代表了京剧艺术的精华。为以后学习中国民族艺术文化打下来良好基础。

学生分析：

优势：七年级的学生有着强烈的好奇心和求知欲，参与意识和交往愿望较强，在学习上已形成自己的初步经验，表达情感的方式较之小学生有明显变化。

劣势：由于受社会环境等综合因素影响，学生大多热衷于流行音乐，追星现象屡见不鲜；而对于具有悠久历史的传统艺术——京剧却知之甚少。

重、难点：

课标要求“能自信地、有感情地演唱歌曲。乐于参与丰富多样的艺术实践活动”，教材分析中指出“歌曲以洪亮、宽厚的声音和唱脸谱的形式，把京剧中的人物简明而鲜活地展现给了听者，很受中学生欢迎。”根据课标要求和教材分析确定本课的教学重点：通过聆听、学唱《唱脸谱》，把握主题音乐的旋律。

课标要求“能掌握必要的音乐基础知识和基本技能”，学情中指出“学生对于具有悠久历史的传统艺术——京剧却知之甚少”根据课标要求和学情确定本课的难点：了解京剧中脸谱知识，分辨不同颜色脸谱的不同表现力。

学习目标：

1、通过聆听、学唱歌曲，学生能用铿锵有力、开阔豪放的声音演唱《唱脸谱》。

2、通过学习演唱《唱脸谱》的过程，学生初步掌握京剧的相关知识。

3、通过学习《唱脸谱》，学生了解中国国粹与流行音乐的巧妙融合，提升热爱民族音乐艺术的兴趣，培养爱国精神。

教学流程：

组织教学：师生问好(5分钟)

导入：

播放视频《都有一颗红亮的心》

师：《都有一颗红亮的心》这首歌曲是一种什么音乐形式。

生：京剧

师：提到京剧老师想问问同学们你们对京剧有哪些了解那？

生：京剧的行当：生、旦、净、丑

通过讲解京剧的行当：生、旦、净、丑引出脸谱

净：花脸——京剧中脸部化妆（脸谱）

师：今天我们就通过一首歌曲，来了解一下京剧中的脸谱。

【点评：从国粹京剧中引入新课，激发学生的学习兴趣。】

学习新知：（15分钟）

一、聆听《唱脸谱》

问题：1、欣赏的过程中思考音乐中出现了哪些人物？人物的性格是什么样的？

师：出示课件讲解出现的人物的脸的颜色和人物的性格特点是有关系的。

二、在次聆听《唱脸谱》

提问：1、《唱脸谱》是京剧吗？

师：歌曲巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起这种音乐形式称之为——“京歌”

学唱：

师：范唱第一段

生：学唱歌曲

师：歌曲的哪一句旋律给你留下的印象最深？

【点评：完整聆听，初步感受歌曲。通过学习歌曲感受京剧的魅力陶冶情操，拓展文化视野。】

知识讲解：（5分钟）

京剧中强拍称作“板”弱拍称作“眼”。

1、京剧中一个字用很多个音来演唱的的形式称之为“拖腔”

2、京剧的表演形式：唱、念、做、打。

【点评：通过学习掌握必要的音乐基础知识和基本技能。】

小组合作：（10分钟）

1、学习动作：师做示范学生模仿

2、小组合作学习：把动作创编到歌曲当中

生：带着动作练习最后拖腔的一句

跟着伴奏带动作把第一段唱一遍

3、完整演唱《唱脸谱》

【点评：小组合作学习，为歌曲创编动作将歌曲的情绪特点更形象地表现出来。提高学生的表现力和创造力。】

当堂展示：（5分钟）

有感情的演唱《唱脸谱》，模仿京剧的韵味展现歌曲的特点。

【点评：通过演唱提高学生的自信心和表现音乐的能力】

板书设计：《唱脸谱》

四大行当：生、旦、净、丑

表演形式：唱、念、做、打

总体点评：

《唱脸谱》这首歌曲活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化,热情洋溢地赞美了这种具有独特魅力的艺术形式。通过学习《唱脸谱》让我们感受到了名族音乐的博大精深，体验到了京剧的艺术魅力。大家要继续学习和发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人。