护理干预对门诊口腔患者的影响

唐国华李雪梅（通讯作者）唐子为

唐国华李雪梅（通讯作者）唐子为（南充市中心医院四川南充637000）

【摘要】目的护理干预对门诊口腔患者的影响，为深入全面开展口腔疾患健康教育提供可靠依据。方法对初诊／复诊者进行进行口腔保健知识问卷调查和对初次就诊者讲解、发放口腔保健知识宣传资料等，将两组问卷调查资料分析整理，经t检验进行统计学处理，具有显著性差异(P<0.05)。结果实施口腔专科护理干预后病人的口腔保健知识和措施明显优于对照组（2.55%Vs99.59%）。结论加强口腔患者的护理干预，实施规范的健康教育，能有效地提高门诊口腔患者对口腔保健的知晓性和执行力度。

【关键词】护理干预初诊／复诊口腔保健口腔修复健康教育知晓执行力度

1965年WHO定义牙健康是牙、牙周组织、口腔邻近部位及颌面部均无组织结构与功能性异常。到1979年发展成“牙清洁、无龋洞、无疼痛感，牙龈颜色正常、无出血现象”[1]为到2000年人体健康的十大标准之一。口腔健康是人类现代文明的重要标志之一，口腔健康状态是反映生命健康质量的一面镜子，“健康的牙齿可以伴终生”不再是梦。作为一个现代社会的文明人，在口腔预防保健方面，应该具备哪些新的观念呢？相信科学，转变观念，重视自我口腔卫生保健，从现在做起。Croucher（1994）口腔健康教育应该是一种强调预防和改变病人行为的简单易懂的活动[2]。如何实现该目标？是我们每一个口腔医护工作者的责任。多次复诊是口腔病人独有的特性[3]，我们有计划地对初诊／复诊者（二次以上）进行口腔保健知识问卷调查和对初次就诊者讲解、发放口腔保健知识宣传资料，将两组问卷调查资料分析整理。结果发现实施口腔专科护理干预后病人的口腔保健知识和措施明显优于对照组。现报道如下：

1临床资料与方法

1.1一般资料

我院为国家三级甲等医院。筛选2011年1-12月在我院口腔门诊就诊的初次／复次就诊者。选意识清楚、理解力正常、配合问卷调查者100例。其中男56例，女44例，年龄4-92岁之间，平均年龄56±10.1岁，对初次／复次就诊者由专人负责问卷的发放、解释、做答和问卷的收回以及对初次就诊者进行问卷内容涉及到的口腔相关健康知识组织讲解、播放视频资料、发放口腔保健科普知识宣传册等健康教育。

1.2方法

用自行设计的问卷进行调查。包括二个部分，一为患者的基本信息和疾病专科情况、社会心理评估等（略）；二为口腔相关健康知识（口腔保健和口腔修复）内容。见表1:

表1口腔相关健康知识问卷调查应答情况n＝100

1.3统计学处理

使用SPSS13.0对各项资料进行统计分析，使用t检验，p<0.05为差异。有统计学意义。

2结果

两组患者口腔保健的知晓性和执行力度见表2.

注：p<0.05

3讨论

3.1在口腔病治疗的过程中护士更多地承担着医师的助手的责任[4]

医师常常因为诊治的繁忙而无更多的时间与病人进行更进一步的交流。所以要求护士必须掌握口腔疾病相关的基础医学理论和操作技能的知识，在对患者实施治疗、康复的过程中，才能构建与医疗匹配知识结构体系，以整体的观念更好地服务于每个具有个性化的病人。

3.2完善信息

病人作为被服务的对象，相关的口腔疾病及预防保健健康知识基本缺失，致相对应的维持口腔健康类的措施执行不到位。急需要接受相关的信息完善自己行为，配合口腔疾病的治疗。在就诊的过程中被动地接受适合自己疾病相关的知识是最快最好的途径。

3.3强化医护人员的健康教育意识

加强健康教育，提高口腔病人对治疗的依从性，不仅是治疗的一部分、其实质本身也是一种治疗。研究结果表明：初诊病人口腔保健知识问卷调查显示口腔相关健康知识的知晓性、执行力度2.55%，而经过我们有计划地对初诊者进行口腔保健知识教育、讲解、发放口腔保健知识宣传资料等护理干预措施后，口腔相关健康知识的知晓性、执行力度在99.59%，而且能主动配合和参与治疗，临床疗效更好。

4结论

加强口腔患者的护理干预，实施规范的健康教育和指导，能有效地提高门诊口腔患者对口腔保健的知晓性和执行力度。进行高效的健康教育和指导是医院管理者的管理工作重点之一。是每一位医护工作者共同努力的目标。

参考文献

[1]李月,顾长明.口腔预防医学[M].北京,人民卫生出版社,2010:2-10.

[2]张卫红,裘丽娟.口腔修复患者健康教育需求的调查分析[J].中国实用护理杂志,2006,3(22):56-58.

[3]周契,叶平,吴润发,黄晓贤.护理流程对口腔种植患者的影响[J],中国实用护理杂志,2009,12(25):1-4.

[4]韩竑,王祖华.口腔科牙髓病学专科临床护理培训模式的实践[J],中华护理杂志,2008,9(43):826-827.