辅导员队伍素质与能力提升研究

罗来林

罗来林

（重庆工程职业技术学院，重庆巴南区400055）

摘要：随着我国教育水平的不断提高，对高校教育也提出了更高的要求。在现实教学过程中，大学生的思想政治教育工作变得越来越重要，在这一过程中高校辅导员发挥了不能替代的作用。为了进一步加强对学生的思想政治教育，完善学生教育工作，学校必须要重视对高校辅导员的培养力度，建设起一支素质高、能力强的高校辅导员队伍。这样才能不断提高高校教学水平。在本文中，就针对辅导员队伍素质与能力建设提出一些建议。

关键词：高校教育；辅导员；素质建设；能力培养

中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1671-6035（2013）09-0000-01

随着我国经济和社会的快速发展，高等学校招生数量也在不断增加，逐渐走向大众化教育。目前我国大学生数量和规模仍在不断增加，在这一过程中学生群体也发生了极大的变化，对大学生的思想政治教育难度逐渐增大，也出现了一些新问题和新情况。为了进一步完善大学教育，高校辅导员需要不断提高自身素质和能力，这样才能更好的完成学生的思想政治教育工作，良好的管理学生的日常工作。因此，我国有必要结合高校发展实际状况，采取适当的措施提高高校辅导员素质能力，使辅导员队伍更加专业化。

一、目前我国高校辅导员队伍素质和能力存在问题

（一）高校辅导员队伍设置状况。

近几年来，随着各部门对高校学生思想政治工作的重视程度不断增加，高校辅导员队伍建设工作也得到了越来越多的重视，无论在队伍规模，还是在辅导员素质方面都得到了极大的提高，吸引了大批优秀人才加入到这个队伍。这使得辅导员队伍的学历层次逐渐提高，年龄层次大幅下降。但是各高校在辅导员设置过程中仍然存在极大的差异。主要表现在以下几个方面：

1.各高校在辅导员人数配置上存在较大差异。依据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，高等学校辅导员与学生比例不得低于1:200。但是实际上一些高校在配置辅导员时并未达到这一标准，有些学校达到了1:300，而有些学校则达到1:125。

2.各学校不同院系辅导员设置存在差异。目前在一些高校中，仍存在对辅导员重视程度不足的现象，这一思想直接导致高校辅导员在各院系中人数不合理问题。

（二）辅导员专业化程度不强。

辅导员对学生思想政治教育工作会产生极大影响，因此辅导员的专业化程度直接关系着学生工作能否顺利进行。但是目前仍然有很多高校在应聘辅导员时不重视其学科背景和专业素质，使得辅导员队伍呈现专业化程度不强的问题。一些高校在应聘辅导员时存在严重误区，只重视辅导员与各学院的专业联系，而忽视辅导员的政治思想素质。

（三）辅导员队伍思想存在很多不稳定因素。

目前高校辅导员队伍存在很多不稳定因素，一些辅导员错误的认为自身职业前景不好，等待适当时机跳槽。这就使得高校辅导员队伍人员不稳，对学生思想教育工作十分不利。目前我国有很多具备硕士及以上文凭的辅导员，但是一些辅导员在工作过程中没有正确认识辅导员工作，认为这是吃“青春饭”的职业，在工作过程中不能树立正确的职业态度，影响学生思想政治教育工作的顺利进行。

二、提高辅导员队伍素质和能力的具体方法

胡锦涛在2005年就曾对辅导员队伍的建设工作提出了明确的要求：“要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员和班主任队伍，使他们能在学生思想政治教育中发挥更大作用。”近几年，各高校对辅导员建设工作的重视程度不断提高，辅导员无论在规模还是学历水平上都有了一定的提高，这对学生思想政治工作起到了极大的促进作用。但是在高校辅导员队伍建设过程中仍然存在一些问题，为了更好的解决高校辅导员队伍建设问题，提高辅导员素质和能力，我们就需要结合高校建设实际情况，做到以下几个方面：

（一）坚持科学发展观，不断完善辅导员队伍建设工作。

首先，在建设高校辅导员队伍时，各高校应明确高校思想政治工作在社会发展中起到的重要作用，这直接关系着高校所培养的人才素质和层次。因此，各高校在建设过程中应该严格按照中央颁布的各项规定，重视辅导员队伍建设工作。

另外，在建设辅导员队伍时，各高校应该制定科学的选拔标准，严格按照相关标准进行选择，将具有专业水平，思想道德水平高的人才引入到辅导员队伍之中，使辅导员队伍逐渐趋向专业化、职业化和专家化方向发展。

第三，要加强对高校辅导员队伍的考核和管理力度，制定完善的考核制度，及时发现辅导员队伍中存在的问题，督促辅导员提高自身素质和能力。

（二）提高辅导员队伍的专业化程度。

1.采取适当措施提高辅导员队伍的专业化程度。在辅导员选拔过程中，要严格控制辅导员的专业背景，从思想政治方面选择适当人员，建设一直具有专业化水平的辅导员队伍。

2.认真控制辅导员队伍入口。大学阶段学生的思想逐渐从幼稚走向成熟，这是学生树立人生观、世界观和价值观的重要阶段，而辅导员作为与学生接触最多的教师，也成为学生在校最信任的人。要想加强对学生的思想政治教育，使学生树立科学的三观，辅导员发挥着极其重要的作用。因此，在选拔辅导员时，必须要严格控制入口，要选择那些具备爱岗敬业、责任心强、专业素质高、勤于学习、勇于创新等精神的高等人才，这样才能提高辅导员队伍素质。

3.为辅导员职业发展建立完善的平台。要想进一步提高辅导员队伍素质和能力，高校就应为辅导员发展建立适当平台，加强对辅导员的培养，适当举办辅导员培训活动，及时解决辅导员在工作过程中存在的问题。

（三）完善辅导员考核机制和绩效考评方法。

为了进一步提高高校辅导员队伍的素质和能力，各高校必须要建立起一套完善科学的辅导员考核机制和绩效考评方法，这样才能不断督促高校辅导员提高自身能力，清理辅导员队伍中存在的问题。在制定相应考核机制时，高校应该围绕辅导员自身的思想政治素质以及工作能力方面进行。

在高校建设过程中辅导员发挥着十分重要的作用，对辅导员队伍的建设工作必须起到足够的重视，这样才能进一步加强对学生的思想政治教育，使学生建立起正确的人生观，价值观，为国家培养更多优秀人才。各高校需要加强对辅导员队伍的建设力度，不断提高辅导员的素质和能力，采取科学的方法建立一支专业化的辅导员队伍。

参考文献：

[1]徐惠红,李洪波.辅导员绩效考评体系的影响因素研究[J].学校党建与思想教育,2010,(1).

[2]周琬馨,罗雁龙,李刚.高校辅导员队伍建设现存问题及对策[J].学术论坛.2009,(26).

基金项目：用于“高校辅导员队伍素质与能力提升研究”这一课题研究的论文。