小学低年级班级管理之我见

(整期优先)网络出版时间:2017-12-22
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小学低年级班级管理之我见

李卓

黑龙江省农垦北安管理局龙门农场小学李卓

我当小学班主任也有十几年的时间了,现在的学生和之前的学生不太一样,现在的孩子吃的好,穿的讲究,但是自理能力差,自己把自己管的乱遭遭的,一塌糊涂。因为班主任是每一个教学班的核心力量,她的言谈举止影响着每一个学生,所以教师要严格要求自己,给孩子们以榜样的力量。此外,教师还要有些教育智慧,让孩子们心服口服。现将自己的教学经验分享给同事们,达到教育学生的目的。

一、晓之以理,动之以情

小学生刚上一年级,天真活泼,在孩子们的眼里除了玩还是玩,好像什么事情都和自己没关系似的,也不知道什么是对什么是错。因此,作为班主任应时时关心他们,处处教育他们,让他们既感到老师的严厉,又能更多地感到老师更是爱他们的。这就需要教师开启智慧的大脑,创设教育孩子的机会,使孩子知道什么是对,什么是错,什么是应该做的,什么是不应该做的。什么事现在能做,什么事现在不能做。教育既要抓住时机,又要耐心,还要观察学生,注意小孩子的年龄特点和心理承受能力,一味地批评指责,会打消孩子学习的积极性。所以,我每次都会利用班队会时间,及时把班级里出现的问题说出来,然后一起和孩子们分析判断,从而引导他们说出自己的想法,知道以后应该怎样做事情才是对的,才能得到人们的称赞。对做得好的学生奖励一朵小红花,对做了错事的学生提出更高的要求,让他们明白应该更加努力,这样才会得到老师的喜欢和欣赏。千万不能让犯错的孩子觉得低人一等,我们要营造一个和谐的环境,要让孩子感觉到老师就像妈妈和自己唠家常一样。让孩子们深深体会到老师是爱他们的,更希望他们的前途一片光明。

二、“星星”越闪越亮

我们小时候上学时,也特别想得到老师的表扬,如果得到老师的夸奖,一整天都是美美的,无论做什么事情都特别有劲。小学生也如此,都希望得到老师的赞赏和有表现自己的机会。他们有很强的上进心和自尊心。抓住少年儿童的这些特点,我在班中实行了争星的比赛,有智慧星、环保星、礼仪星、劳动星、进步星、守纪星、才艺星、勤俭星、感恩星。我把孩子们的平时表现悄悄地记在心里,然后在班会课上让孩子们举手选举,我把孩子们选的“星星们”的名字大大地写在黑板上,谁获得的票数多谁就获胜。还有中午的时候是孩子们在班级里练字的时候,中午班长早来十分钟,把说话的孩子名字写在黑板上,评星时中午说话的孩子是要被扣分的,老师和孩子们都是很严肃认真的、更是公平的,评选过程中毫不留情地指出学生的优缺点,孩子们互相之间更是有一说一,有二说二,有什么说什么,毫不留情。这样,每个孩子不仅能做到心里有数,还会以后好好表现,争星,夺星,争当文明好少年。

三、注重培养学生的良好习惯

学生们年龄很小,自己的一切事情都有家长承包,自己什么都不用管,过着衣来伸手,饭来张口的日子,很是舒服,也很理直气壮,无比快乐地享受着。上课时,坐的也不直,坐不住凳子,听课效果也不好。还有个别孩子上课时想说什么就说什么,扰乱课堂纪律。下课时,我无意看了一下孩子们的桌堂,书本放的很乱,他们也不知道整理,一下课,孩子们就像快乐的小鸟一样飞出了教室,玩起了各种各样的游戏。针对这种情况,我就给同学们讲上课要遵守课堂纪律,从小就应该自己的事情自己做,还可以帮家长做一些力所能及的事情。上课直直地做一节课是很累,有的孩子知道了怎么做,可是还有点坚持不住,我就不断地表扬坐得直的孩子,表现好的孩子,谁能按照老师要求的做,就奖励谁一朵小红花,得够十朵小红花就可以抽奖,得到自己喜欢的小礼物。孩子们都不服输,互相比着,做的也比以前直了。我再及时地夸夸谁谁做得直,长得越来越漂亮了。这时候,同学们就更来劲了,听课状态好,回答问题也很积极。上课前提醒学生们准备好书、本、笔。上课时,强调学生的坐姿,编成了顺口溜:“脚放平,身做正,眼里书本一尺远,胸离桌面一拳远。”课后检查学生的地面和桌堂,及时纠正他们的错误。根据学生的年龄特点,我还适时地编了儿歌:“小眼睛,看黑板。小松树,坐得直。小耳朵,认真听。”让孩子们记在心里。时间长了,学生良好的坐姿和学习习惯形成了。

四、勤和家长沟通

孩子从呱呱坠地到牙牙学语再到后来成为一名真正的小学生,都是在跟父母学,在跟父母做。俗话说:“孩子的第一任老师是父母”,父母的影响对孩子很大,由此可见,家庭教育对孩子很重要。孩子有时候磕了、碰了、生病了、家庭作业完成的不理想、和同学闹矛盾了等等,这都需要教师早早地和家长进行沟通,让家长了解孩子在学校的表现,正确地对孩子做出评价。我还通过电话、微信群和亲自家访等和家长及时交流,和家长交流各自的想法,帮助孩子健康地成长。

五、让孩子们对未来充满希望

我相信一句话:“远大的希望造就伟大的人物。”每个学生都有潜力,当他们遇到困难时,我们应该帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。只要我们老师不放弃学生,不抛弃学生,学生是不会气馁的。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作,要想让家长满意,孩子喜欢,必须了解孩子的心理,多看班主任管理方面的书籍,提高自己各方面的能力,学习现代化教学手段,让学生学习好,玩好,和学生做知心朋友,多奉献爱心,为教育事业贡献力量。