课内课外

(整期优先)网络出版时间:2009-06-16
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课内课外

胡道德(湖北省大悟县滨河学校432800)

【关键词】课堂教学;课外活动CurricularandextracurricularHuDaode

【Abstract】Theclassroomistheteacher-studentexchangeimportantterritory,itwassaid,thesocietyisabigclassroom,theclassroomisasmallcommunity,studentsoflifevaluesaresproutingfromhere,andevensomeofhisbehaviorandlanguagecharacteristicsareslowlyhereslowlydevelopthe.Extra-curricularactivitiesareimportanttothelivesofstudentsinanotherterritory,andthatmeansextra-curricularactivitiesandcontentthatstudentsarecompletelyrelaxedstaterandomly.Studentswhobetterembodiesthespiritofthispriceandcondition.Studentsofcertainhabitsandmoralqualitiesarealsoactiveinnurturing.Iftheclassroomteacherinaleadingroleinthestudentactivitiesunderthecompletelyautonomousandextracurricularactivitiesofstudentscombine,thatwouldmakecurricularandextracurricularstudentactivitiesmorerichandexciting.

【Keywords】classroomteaching;extra-curricularactivities

课堂是师生交流的重要领地,有人说过,社会是大课堂,课堂是小社会,学生的人生价值观是从这里萌芽的,甚至他的某些行为方式和语言特点也在这里慢慢养成的。义务教材结合各地域特点和和人文风貌精选适合适龄儿童学习阅读的教学内容。具有活泼多样图文形式和丰富多彩的内容。教学中,我们一方面要挖掘教材的知识点,满足学生对科学知识和人文精神的渴求,另一方面要探求教材的思想内容,为青少年日常生活和成长需要提供精神食品。课外活动是学生又一重要的生活领地,而且,课外活动的方式和内容是在学生完全放松的状态下随机进行。更能体现学生人本价位和精神状况。学生某些行为习惯和道德品质也在活动中孕育成熟。如果将课堂中在老师主导作用下的学生活动与课外学生的完全自主活动有机结合起来,那将使课内课外的学生活动更加丰富和精采。必然使教育教学效果事半而功倍。

1课堂——学生课外活动的向导

米老鼠和唐老鸭是少年儿童耳能详的卡通人物,它的动作神态和口头语,成为青少年的模仿对象,如果我们挖掘语文课文中塑造的典型人物,像“小英雄雨来”“黄继光”,进行艺术加工,提炼出精典的有代表性的语言加以演练,让学生可以朗朗上口,使之成为学生课余谈资的常用语言,使课堂语言更生动,课外语言更精采,音体美艺术课,教师对教材进行再创作,设计出对学生富有挑战性和趣味性的寓知识能力和游戏于一体的活动形式。使于学生在课外活动中进行推广和流行。例如,在音乐课上教唱校园流行曲目,体育课把运动锻炼与游戏活动结合起来,美术课练习绘画和制做卡通人物形象,自然课组织学生进行小发明、小制作比赛等等,把课堂教学延伸到课外,把小课堂变成大舞台,使学生的课外活动走向文明健康之路。

2课外活动——课堂教学的重要资源

根据大课程观的要求,学生的生活实际是课程的主要资源。课外活动又是学生日常生活的重要内容。因此,学科教学中要丰富拓展教学内容,必须要研究、了解学生课外活动,把学生在课外活动的方式及具有时代特点的生活素材纳入课程体系之中,以满足学生生活需要和心理需求。

信息技术的发展,为学生课外生活开辟了新的天地,网络流行语言成为学生的口头禅,教学中适当采用一些网络化语言,既可以活跃课堂气氛,又可以使学生产生共鸣,增强教学效果,同时,将语文课本中的人物形象设计成卡通形象,教学情景使其再现动画场景,莫不妙哉趣矣。

把学生课间游戏引进体育课堂,是课内外活动的最佳融合。教师可以有意识的附加一块游戏规则,也可以适当增加点难度,增强趣味性和刺激性。

学校还可以组织各类竞赛活动,展示学生各方面的技能和特长,同时挖掘生活实践中丰富的课程资源。

学生的情况是多种多样的,他们的生活是多资多彩的,不同地区和不同年龄段的学生又是有区别的,把课堂内外、学校内外,课程与学生生活有机结合起来,很多文章可做,本文仅提供一个引子,起抛砖引玉的作用。