刍议中职美术教育中的色彩教学要点

曹晓明

山东省烟台市第一职业中专曹晓明

比如在进行色感知练习的过程中，可以使用脑对同类色、补彩电色进行训练，不仅可以有效的节的学生的制作时间，还能够有约着更为直观的特点。在我国科学技术飞速发展的天，作为中今职色教学课程也应当对原有的教学内容以及教学模式进行改进，彩从而更加对学生的创新能力与能力进行培养，并将传统的教审美师讲、学生听的教学模式有效的为学生自发研究的互动式教转变学模式。所以在这个过程中，我们更应当将新时代的教学观念融入到色教学与色训练过程中，并通过先进科学设备同教学理彩彩念相结合的方式，使学生在色训练过程中取得更好的效果。彩3、色彩借鉴对于优秀的术作品来说，其是术艺术家的优秀动结美美劳职业中专曹晓明尤美术色彩更美术及色大高将美术色彩晶，同时也是艺术家自身艺术养的与艺术水平的真实体修浓缩现。而在色教学的过程中，对学生培养色的能力也是非彩彩审美常中要的一个环节。应当使学生对以往的优秀色作品进行致彩细的与分析，并使学生能够以自身的感受能力对作品中色的审美彩情感以及本质进行真切的感受，从而对其色的应用能力与现彩表能力进行良好的提高。同时，作为教师还应当在掌握学生当前情况的前提下，向学生有针对性的介绍一些国内国的优秀术作外美品，从而使学生能够从这些优秀作品中学习知识，从而受到启发。同时，在使学生对这些作品的色进行的同时，还应当彩借鉴将我国传统的色文化同西方的色进行有效的融合，并辅以我彩彩国富含特色的民族色，从而使学生能够将以上部分的理念进行彩有效的掌握以及运用。

4、色设计彩色设计使我们进行色教学的目的，也是最重要的部分。彩彩目前，我国中学校学生色设计方面主要在的问题就是创造职彩存性思维显不。而如何能够在色教学的过程中对创新意识进稍足彩行立，则是目前我国中术教学人广为关注的问题。在初树职美员级的色设计教学中，对于主题色进行构成，是对色现水彩彩彩表平进行探索的重要部分，也是学生能否创造性、灵活性对其进行运用的关键。在实际的教学过程中，教师通过为学生提出问题，然后同学生一同进行实践、研究的方式，从而使学生在这个互动的过程中对色的设计以及运用能力进行加，并使色设计的彩强彩理念有效的贯到教学的一个方面。另，在色设计的过程穿每外彩中，教师还可以充分发挥色的多化，以景、音乐等方式对彩元风学生的创造性进行启发、促进，从而能够使学生在感受色的过彩程中对自身的色设计能力与色达能力进行加。彩彩表强三、结束语总的来说，通过以上对于中职学生进行色彩教学的方法与要点，能够较好的使学生逐步培养出一种用心感受色彩、用感受进行创造的优秀能力。而在实际的教学过程中，教师还应当根据自身情况，对教学方法进行适当的改进与优化，从而切实的对学生的色彩运用能力进行提高。

参考文献：[1]宋锦金.中职美术教育中的色彩教学探究[J].新课程学习(中).2012(01)：42-42.[2]顾俊锋.浅论中职美术教育中的色彩教学策略[J].考试周刊.2013(36)：180-180.[3]姜滨,周春艳.探析美术教育色彩教学[J].神州.2011(14)：45-45.