新时期机械设计制造及自动化专业特色分析蓝建毅

蓝建毅

身份证号码：45212719830420xxxx广西南宁市530000

摘要：在我国综合国力不断提升的过程中，国家对教育教学重视程度不断提高，为了使教学培养出的人才符合社会需求，国家对教学提出了新要求，尤其是在我国机械设计制造行业不断发展的情况下，机械设计制造及自动化专业教学必须要具有自身独特的特色，这样才能培养出此行业需要的人才。因此，本文主要对新时期机械设计制造及自动化专业特色进行了探讨。

关键词：新时期；机械设计制造及自动化；专业特色

引言

建国以来，我国的机械设计制造领域取得了世界瞩目的成绩，不断有更多的人认识到科学技术的重要性，也因此有更多人开始重视机械制造业。国内大部分工科院校开设了这一专业，选修这门专业的学生数量不断增加，这一专业在教学内容上更倾向于机械设计和制造，但是又与其他学科领域保持密切联系。国内机械设计制造及自动化专业借鉴了其他国家的先进理论和发展经验，逐渐构建起一套适应我国工业发展要求的专业化理论体系。

一、针对机械设计制造及自动化专业特色的分析

（一）将特色教学放在首位

高校在开展机械设计制造及自动化专业教学过程中，十分突出的一点就是在教学中将特色教学放在首位，这样做的主要目的是对学生的专业能力进行深化培养，让学生在学习基础理论知识的过程中能够提高其专业能力。要知道在当前社会不断发展过程中，社会对人才的要求越来越高，单一的理论知识型人才已经不能满足社会发展需求，在这样的情况下，高校教学也必须要随着社会发展而进行教学策略调整。因此，高校对机械设计制造及自动化专业教学进行了特色改革，形成了也特色教学为主的教学特色，在教学中侧重培养学生的专业能力，同时还为学生提供了很多亲身实践的机会，在这样的教学模式中培养出来的大学生其专业素质过硬，是综合型人才，能够达到社会对此类型人才提出的要求。与此同时，机械设计制造及自动化专业教学在开展过程中，还注重对学生全方位的培养，除了教授学生基础知识之外，还对学生的职业素质以及责任感等进行了培养，所以说，高校开展的机械设计制造及自动化专业其特色十分突出，教师在注重特色教学的基础上还注重学生其它方面的培养，这对于学生以后的就业发展来说有着积极的帮助。

（二）将理论和实践进行有效结合

在高校传统教学中，学生处于被动地位，常常是教师讲解什么知识学生就接受什么知识，而教师在教学中又十分重视理论知识的讲解，忽视了实践教学，这样就使得学生在学习机械设计制造及自动化专业知识过程中，掌握的理论知识比较多，但是实践能力不强。此种情况在国家对教学进行了改革之后有了明显的改善，教学改革之后，学生的主体地位得到了体现，而且教师在教学过程中也不单单只重视理论知识，现在高校教师都十分重视实践活动，因此，在新时期下，高校机械设计制造及自动化专业教师会在教学中为学生提供更多实践的机会，有些院校还为学生建立了专门的实践基地，这样学生学习就实现了理论和实践的有机结合，机械设计制造及自动化专业教学中的实践性特色越来越突出，这一特色不仅是高校教学观念的转变，也是教学与时俱进的一种体现，此专业特色的形成对学生更好地学习机械设计制造及自动化专业知识有着积极的帮助。

二、机械设计制造及自动化专业课程设置

（一）加强专业建设，扬长避短

机械领域的专业化教育，应当认识到社会背景和机械的应用需求。我国经济仍旧是以农业为主体，意味着机械的使用，主要是为了带动农业的发展，从而解放农村劳动力。这种情况导致我国机械设计制造及自动化领域，将要出现巨大的人才缺口。同时，在专业趋向上的需求，多倾向于农业机械方面。所以，在专业课程的设置上：首先，需要进行充分而深刻的认识，严格按照我国经济发展模式，设立针对性的课程标准，由此减少不符合社会需求的人才输出状况；其次，塑造更加专业的师资团体，目前我国机械教育领域，只有少数院校具备完善的师资队伍。教育者水平的不足，将会直接影响到人才的培养；最后，重视实践性教学，各高校应结合本地人才需求，建设相应的实践基地，例如农机实验室等。

（二）优化课程体系，加强实践教学

实现有效的人才输出，必须要改变现有的课程体系。原因在于我国高等教育，仍旧是以理论教学为主，而仅就机械领域的需求性来看，理论教学虽然是必要的因素，但并非对机械应用发展占据决定性因素。故此，需要调解教学模式，具体为：首先，增加学生实践的机会，提升其动手能力，帮助学生更深层次的认识机械；其次，优化理论教学模式，除了依据课本的必要因素外，应该在课堂中添加相对灵活的解释手段。同时，以发散性问题，塑造学生思维意识；最后，设立特色教学内容，即核心教学内容，真正以行业的专家进行教学，使学生具备扎实的基础。

（三）明确建设目标，完善建设思路

在机械设计制造及其自动化专业建设的过程中首先应该明确好专业建设目标，在建设的过程中逐渐理顺思路，为专业的建设提供理论指导。该专业在建设的过程中首先应该明确人才的培养目标应该是培养可以适应社会主义现代化建设需求的、德智体全方面发展的高素质人才，同时还要以能够为地方经济建设服务作为专业建设中的基本定位，逐步建立起以工程机械化中的制造技术开发和应用、数字化技术设计等为特色的专业性学科。确立产学研相结合的专业建设思路，重点强化针对专业学生的CAD和CAM开发应用能力培养，不断提升专业学生的现代化设计及指导的应用与开发能力。

（四）注重师资队伍建设，提升学科科研水平

专业的建设与发展离不开高水平的师资队伍，总结国内外先进的学科专业建设经验能够发现，在特色品牌专业树立的过程中需要强化教师队伍的建设，同时还需要通过提升专业的设施设备水平等，从根本上提升本专业的教水平和办学水平。在教师队伍的建设过程中可以将本院培养与外部进行两种方式相结合，一方面重点培育本专业中具有能力的教师，并根据本院校的情况制定合理的教师培养方案，鼓励并支持中青年教师继续攻读学位等;另一方面还要通过积极创造良好的条件，不断的引进具有高素质水平和教育水平的人才，丰富、壮大本专业的教师队伍。

（五）强化实验室与实训基地的建设，提升办学水准

在专业建设的过程中应该注重实验室的建设，通过加大实验室建设经费的投入力度，促进专业实验室的建设与发展，为学生的学习和实验提供良好的环境，通过实验教学提升学生理论联系实际的能力，同时通过在实验室的教学培养，不断提升学生的实践操作能力，为学生的应用创新提供良好的环境与条件。同时还可以加强与外部相关实训基地的合作，与当地著名的企业、公司等开展积极的合作，实施人才的定向化培养，逐渐提升本专业的建设水准。

结束语

我国机械设计制造及自动化专业的人才培养目标是为社会培养优秀机械制造人才，满足我国机械制造行业发展的人才需求。随着当前科学技术的不断发展，机械设计制造及自动化专业也面临者更大的发展空间，但与此同时，社会也对这一专业提出了更高的要求。机械设计制造及自动化专业与其他专业的联系越来越紧密，相信这一专业一定会有广阔的发展空间。

参考文献

[1]黄光明.机械设计制造及自动化在新时期背景下的专业特色分析[J].工业设计.2016(02).

[2]张玉芝.新时期机械设计制造及自动化专业特色分析[J].产业与科技论坛.2014(09).