妇幼保健机构健康教育意义模式探讨

卢宁

（吉林省人口生命科学技术研究院吉林长春130000）

【摘要】健康教育工作是妇幼保健机构日常工作过程中的重要任务组成内容，切实做好针对妇女儿童群体的日常化健康教育督导工作，对于改善优化妇女儿童群体的日常行为习惯，优化提升其基础健康水平，具备不容忽视的支持保障作用。本文围绕妇幼保健机构健康教育意义模式论题，择取两个方面展开了简要的论述分析。

【关键词】妇幼保健机构；健康教育；意义；模式；探讨分析

【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2018）28-0342-02

从规范化学理内涵的角度展开阐释分析，所谓健康教育，指的是借由组织开展具备计划性和系统性的社会教育实践活动，督导和促进被教育对象主动建构和和采纳有利于改善和维持自身健康水平的行为模式和生活方式，充分消除和规避一切能够对自身基本健康状态造成不良影响的危险因素，继而逐步实现预防疾病发生，改善优化健康水平，以及提升综合生活质量等实践目标[1]。从工作目标角度展开阐释分析，妇幼健康教育是一种以妇女儿童对象为中心，借由介绍和传播具备充分科学性的妇幼卫生保健理论知识要素和应用技能要素，督导妇女儿童群体日常行为模式持续改善优化，继而充分预防和控制妇女儿童可能发生的疾病，并改善和提升妇女儿童群体综合性身心健康水平的社会实践活动。从整体性工作效能获取状态的角度展开阐释分析，健康教育工作作为妇幼保健工作领域的基本职能项目之一，在降低孕产妇群体及婴幼儿群体死亡率，降低儿童群体营养不良发生率，控制出生缺陷发生数量，改善妇女儿童群体的综合健康水平等方面发挥着不容忽视的重要实践影响作用[2]。有鉴于上述研究背景，本文将会围绕妇幼保健机构健康教育意义模式展开简要阐述。

1.妇幼保健机构开展健康教育工作的重要意义

第一，健康教育工作能够支持和确保我国公共卫生事业的良好稳定可持续发展。遵照我国现行版本《妇幼保健机构管理办法》中的相关规定，我国各级基层妇幼保健机构，应当在切实而充分地履行其承担的基本性公共卫生活动职责的基础上，积极组织开展与妇女儿童群体直接相关的基本性医疗服务，妇女儿童群体的健康水平是深刻影响我国各级妇幼保健工作日常化组织实施效能的代表性因素，因此积极做好针对妇女儿童群体的健康教育督导干预工作，对于支持和确保我国基层公共卫生事业获取到良好有序发展具备重要意义[3]。

第二，发展形成具备综合性学科属性的健康教育工作实践模式。从学理要素构成体系的角度展开阐释分析，健康教育是一门具备综合性和融合性特点的学科门类，其内容构成中同时涉及了行为学、心理学、教育学、传播学、美术学，以及艺术设计学等多个学科的理论内容，切实在妇幼保健机构健康教育工作的组织实施过程中支持和促进相关理论内容项目的丰富和发展，能够在为妇女儿童群体提供具备充分综合性和系统性的健康教育督导支持条件下，助力我国妇女儿童群体的综合健康水平持续改善优化[4]。

第三，基层妇幼保健结构组织开展的健康教育工作，是我国现行法律法规条文赋予的重要使命，遵照我国现行《母婴保健法》的有关规定，各级医疗卫生机构在组织开展婚前保健服务工作、孕产期保健服务工作，以及儿童保健服务工作过程中，应当积极主动地结合开展系统化的健康教育环节，助力相关服务活动能够顺利获取到最优化的实践效能。

第四，妇幼保健结构在组织开展健康教育工作过程中，能够借由与被教育对象展开系统充分的交流沟通，切实建构和发展形成和谐有序的医患人际关系格局，为我国基层医疗保健事业的和谐有序发展，创造和提供扎实且充分的支持保障条件。

2.妇幼保健机构开展健康教育工作的基本模式

第一，基层妇幼保健机构想要在实际组织开展的健康教育工作过程中顺利获取到最佳预期效果，必须采取措施督导基层妇幼保健机构管理者在日常工作过程中提升对健康教育工作的重视力度，借由制定和执行健康教育工作领域的管理性制度规范，支持和确保实际组织开展的妇幼保健机构健康教育工作，在充满规范性和系统性的实践活动过程中，能够较为顺利地获取到最优化的预期效果[5]。

第二，基层妇幼保健机构应当积极建构具备良好专业素质技能的健康教育工作团队，借由针对现有的医疗护理工作人员组织开展系统有效的健康教育基础理论知识和工作实践技能培训督导工作，逐步提升现有医疗护理工作人员在参与开展健康教育活动过程中的综合性工作实践能力，支持和确保健康教育工作在实际组织开展过程中，能够相对顺利地获取到最佳预期效果。

第三，基层妇幼保健机构应当结合患者实际具备的文化素养、生活背景，就医环境，以及对自身所患疾病的认识理解状态，为患者规划适当内容并选择适当方式开展健康教育督导工作，支持和确保患者的健康知识学习理解水平和日常生活行为模式不断改善优化。

第四，基层妇幼保健机构，应当通过布置健康知识宣传展板，印发健康宣传材料，以及组织健康教育专题讲座的方式，针对广大妇女儿童患者和基层普通民众，组织开展系统化且规范化的健康教育督导干预，支持和助力我国基层妇女儿童的整体健康水平持续改善优化。

3.结语

围绕妇幼保健机构健康教育意义模式论题，本文择取妇幼保健机构开展健康教育工作的重要意义，以及妇幼保健机构开展健康教育工作的基本模式，两个方面展开了简要的论述分析，旨在为相关领域的研究人员，构筑和提供参考信息。切实做好妇幼保健机构的健康教育工作，对于督导和促进妇女儿童群体积极建构和发展健康合理的日常生活行为模式，改善优化妇女儿童群体的综合性健康水平，控制和降低孕产妇群体和婴幼儿群体的死亡率，具备不容忽视的临床影响作用。

【参考文献】

[1]马远珠,夏建红,姚健,等.我国妇幼保健机构开展妇幼健康教育的挑战和应对策略[J].中国妇幼保健,2016,31(14):2782-2785.

[2]汪金鹏,金曦,宋莉,等.我国妇幼保健机构保健服务开展现状研究[J].中国妇幼保健,2014,29(34):5555-5558.

[3]王玉霞.新时期妇幼保健机构在健康教育中的作用分析[J].中国卫生产业,2013,10(09):191-192.

[4]沈险华.新时期妇幼保健机构在健康教育中的作用[J].医学与社会,2012,25(05):36-37+41.

[5]张娟.妇幼保健机构健康教育的做法和体会[J].江苏卫生保健,2010,12(01):36-37.