构建竞争与和谐共存的校园

陈春黔

陈春黔

（六盘水市第六中学，贵州六盘水553000）

一、和谐与竞争的关系

“和谐”是一种生存理念，构建和谐社会是当今时代我国人民的奋斗目标和共同理想。十七大报告中也明确指出，没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展，科学发展和社会和谐是内在统一的。

笔者认为，和谐校园应该是一个民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、和谐发展的文明校园。民主法治，就是民主办学得到充分发挥，依法治校得到真正落实。公平正义，就是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理，学校公平与正义得到切实维护和实现。诚信友爱，就是师生员工互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处。安定有序，就是学校组织机制健全、管理完善、秩序良好，学校保持安定团结。和谐发展，就是教育质量提高，教职员工生活富裕，工作生活环境良好。

我们的社会确实是充满竞争的社会，政治竞争、经济竞争、文化竞争，而且有时还很激烈。竞争是个人或团体之间力图胜过或压倒对方的行为。竞争能使人努力进取，竞争能使社会进步，竞争能使国家富强。当今社会需要有竞争意识的人才。现在的学生比起前辈来总体上更加敢想敢做，敢于竞争。但也有一些现象需要教师去正确引导，使他们展开正当的竞争。“竞争是社会发展的动力，教育的竞争是教育思想和观念的竞争，是教育理论、内容、方法和手段的竞争，是干部和教师政治素质和业务水平的竞争，是教育质量和教育品牌的竞争。没有竞争的教育是没有生命力的教育。”我们学校坚持竞争的办学思想，以竞争促进学校和谐发展，以竞争促进教师队伍的整体优化，以竞争培养创新型人才。

有序的教育竞争对于构建和谐社会意义重大。和谐是秩序所指称的最高境界。在和谐的秩序状态下，个体无论怎样怪异地行动，不仅不会有损于和谐，而且本身就是和谐的体现。教育竞争秩序，就是教育竞争在制度的框架内进行，而不是过度的、无序的、恶性的竞争。有序的教育竞争能使教育得到稳定发展，能够保持张力平衡性。

二、学校领导、教师和学生是构建竞争与和谐共存的校园的关键因素

学校作为育人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地，从教育的作用来看，学校教育具有促进人的发展和促进社会发展两大功能，在启迪心智、传授知识、确立人生价值、实现人类进化上具有极为重要的作用。因此，学校教育理应担负起构建和谐社会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社会。

提升学校的核心竞争力，先进的学校文化是核心，提高学校领导的决策力和中层的执行力是关键，优秀的教师队伍是办学的根本，必要的办学条件与和谐的发展环境是基础，教育创新是不竭的动力。

学校领导班子是建设和谐校园、廉洁从教的具体实践者和组织者。班子和谐是民主的前提，校长团队的每一位成员都严以律己，以身作则，倾听群众意见，代表群众意志，形成民主和谐的集体氛围。不断加强群团工作，凝心聚力，创新工作在促进和谐校园建设中继续发挥他们的重要作用。干群和谐是民主的关键。学校领导与师生亲密和谐，学校才充满生机与活力，要搞好干群和谐，就要突出领导的服务意识。领导不是简单“管住”教师，更重要的是“关注”教师，不但给教师提供事业上的用武之地，而且要创造健康的生活环境，帮助解决实际困难。学校制订了详细的活动方案和计划，把廉洁从教作为活动的载体。在学校班子成员中开展以“廉洁从教、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动，在校内设立了“投诉箱”，通过教育活动提高了学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使全体班子成员以身作则，争当园丁先锋，努力办好人民满意的教育。教师是“建设和谐校园”和廉洁从教活动的关键因素。学校定期召开教职工会议，在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉洁文化教育活动。学校党委还将廉洁从教活动与“建设和谐校园”活动有机结合起来，努力提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，让党员教师首先成为校园内廉洁从教的典范，带领广大教师齐心协力共建和谐校园。在活动中，教师还有意识地把课堂作为廉洁文化的主阵地，充分挖掘思想品德等学科所蕴含的廉洁教育教材，对学生进行潜移默化的教育，为建设和谐校园打下坚实的群众基础。

建设和谐校园，学生是主体。学校把感恩社会、诚信立人的有关内容纳入学校德育教育体系，从学生思想实际和心理需求出发，把感恩社会、诚信立人教育与建设和谐校园活动、加强未成年人思想教育有机结合起来，培养他们健全的人格。同时，学校还与家长联合起来开展“小手拉大手”“致家长的一封信”等活动，让学校和家庭、社会共同建设和谐校园。和谐班集体是学生成长的良好外因，能极大地开发教师和学生的潜能，提高教育教学质量。创建和谐班集体，需要引入竞争机制与和谐理念，要加强教师与学生的思想交流，情感沟通，教师要尊重、爱护、信任学生。

“和谐的人际环境是促进学生充分发展的重要条件。师生关系的和谐来源于教师对学生的理解和尊重。这是开启学生心灵的钥匙，没有尊重就没有教育。”教师要把信任的目光投向每一个学生，把尊重启迪的话语送给每一个学生。

总之，在校园生活中，我们既要讲和谐，也要讲竞争，将和谐和竞争有效地统一起来。在竞争的氛围下形成和谐，才能保证和谐的不断前进、持续发展；在和谐氛围中进行竞争，才能促使竞争的相辅相成、共同进步。