高职院校创业教育及其必要性与可行性

郭皓

滨州市技术学院山东滨州256603

摘要：大学生的创业教育是高职院校的一项重要教育，它涵盖了多方面的教育内容：课本内容的把握、创业能力的锻炼、创业思想的培养以及心理健康的教育等。这些内容是培养高职学生所必需的内容。本文首先表述了当前各高职院校创业教育的发展状况、开展创业教育的必要性、当前高职毕业生的毕业现状、现有的创业教育方式等内容。其次，文章展示了当前部分院校关于该教育的方法，更新了当前部分院校的错误理念，对该教育的认知更加方便。这些对高职院校继续开展创业教育、创造好的创业学习氛围、促进创业教育的发展提供了有效的帮助。

关键词：高职院校创业教育可行性

一、高职院校开展创业教育的可行性

1.高职院校的创业教育是当前社会经济结构改革的要求。高职院校主要的教育目的是培养具有高素质、高能力的技能型人才。当前时代的发展，要求当代劳动者不仅仅要有较高的知识技能，同时对综合素质也提出了更高的要求。

2.高职院校的创业教育可以缓解当前就业的严峻形势。当前随着科学技术的进步，越来越多的机械化生产使得单纯靠劳力生产而获取利润的工作越来越少。当前企业的改革使得用工制度和奖罚制度变得日益严格，下岗职工越来越多。这就使得很多毕业生面对刚就业就失业的困难处境。高职院校开展创业教育，可以让学生各自发挥所长，以创业来缓解就业的压力。

3.高职院校的创业教育是学校改革和继续发展的基础以及要求。高职院校毕业生的水平是检验高职院校教学水平和教学能力的体现。高职毕业生的就业情况是最直观的体现。高职院校培养的人才以就业者或者创业者的形象出现，高职院校用创新的教学理念和教学方法引导教学的转变，缓解了就业难的问题。

4.高职院校的创业教育可以提高学生的综合素质。当今时代发展迅速，对高职学生的综合素质提出了更高的要求。当前时代的发展对企业的冲击使得企业进行改革，接收员工的能力下降；加上高等教育的普遍化、金融风暴等因素的影响，使得就业的形势更加严峻，毕业生的就业难成为各个院校的难题。而创业一方面可以缓解就业压力，另一方面可创造就业机会，以另一种方式缓解就业问题。

二、高职院校开展创业教育的必要性

1.现阶段高职院校的创业教育状况。高职院校的创业教育相对于其他类学校开课较晚，体制不成熟，教师对创业教育的理解不深刻。同时高职院校对于创业教育的知识基础、不同于普通课堂的教育方法等方面还不足，对于创业教育的知识等仍处于初级阶段。作为新的教育体制，创业教育不仅仅是高职院校的改革重点，更是我国教育体制改革的新颖之处，一方面缓解了创业教育的脆弱基础，另一方面巩固了学生的专业课程。

2.高职毕业生创业的现况与阻碍。当前的高职生对创业充满了激情，但是身边成功的案例较少、知识储备不足、意识差等问题也是限制他们发展的主要因素。当前的高职生社会阅历少，对市场把握不准确，项目虽多但良好的项目却少，人际交往中有太多的个性存在，团队意识薄弱，管理经验缺乏，资金的问题也是限制他们前进脚步的一个重要因素。

三、高职院校开展创业教育的策略

1.摒除创业偏见，认清创业理念。大部分高职院校主管教学工作的教师在学校中开展了创业教育，但是只是形式化的教育，认为就业就是找工作而不是去创业。因此高职院校应该正确认识创业的教育理念，化被动为主动，主动去寻找这一全新课程的教育方法与特点，积极学习有成效的学校的教育方式。老师也要转变教学理念，积极开展创业教育活动与课程，带领学生认识正确的创业理念，提高创业认知，实现个人的全面发展。

2.创建具有特色的科学创业教育管理体系。各高职院校要积极学习科学合理的创业教育，针对学生的特长，建立科学的教育理念，将创业教育变成常规课程。学校要坚持目前推行的“教学+模拟+实践”的模式。在此同时，高职院校首先要注重培养学生的创业意识，遵循创新型人才的成长、教育教学和市场运作的规律，多方位、多角度发展教育。高职院校要创建教学大纲，开展实质有效的课程与活动。高职院校也不要把眼光紧紧地锁在校园内，让学生多与校外的公司企业交流合作，营造真实的创业环境，创建具有高职院校特色的创业教育。

3.强化高职院校自身的能力。学校方面可以多联系已经毕业创业的学生进行交流，同时可以聘请优秀的创业家分享创业经历和创业心得。实践是检验真理的唯一标准，创业指导老师共同参与创业，同时制定支持政策促进学生的兴趣和对当前市场的把握，一方面能培养学生的创业能力，另一方面能提高教师的能力和基础，培养出企业家型教师。

4.构建创业校园的文化建设，积极组织创业活动。学校要组织校园内的创业活动，鼓励学生积极参加创业活动，营造良好的校园创业环境，将创业的文化建设融于日常的文化建设中，培养良好的创业意识。

参考文献

[1]李玲健全高校创业教育的运行机制浅议[J].创新与创业教育，2015年06期。

[2]戴雪头高职学生创业教育存在的问题及对策[J].继续教育研究，2015年09期。

[3]蒋龙成高职院校创业教育体系的构建研究[J].长春理工大学学报，2016年12期。