新时期中职计算机教学中存在的问题及对策

王杉

王杉湖北省黄石艺术学校（艺术高中）435002

【摘要】时代是不断发展和变化的，社会对人才的需求也在不断变化，单单掌握专业知识，并不能符合新时期人才的标准，因此要在教学过程中，注重学生综合素质的培养。网络技术和计算机技术的不断发展使得社会对计算机专业的人才提高了要求。目前我国中职院校计算机教学方面还存在一些亟待解决的问题，为了进一步提高教学质量，本文针对中职院校中计算机教学的问题提出了几点可行的建议，希望能够给相关人士提供参考。

【关键词】新时期；中职计算机教学；问题；对策

中图分类号：G633.67文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2019）05-191-01

一、中职院校计算机教学存在的问题分析

1.学生基础知识参差不齐

社会对人才的需求量不断增加，全国各大高校都扩大了招生，这就导致中职院校一再降低招生门槛，这样就会使得招入的学生基础知识和综合素质参差不齐。中职院校的学生来自四面八方，学生们计算机学习的情况也都不同。对于一些基础知识薄弱，并且综合素质较差的学生而言，他们没有确立一个明确的学习目标，不能积极主动的投入到学习中，在以后的计算机学习中，自然也就不会有浓厚的兴趣，最终导致中职计算机专业学生对计算机的认识程度以及操作能力等都有巨大差异。

2.计算机教学的模式比较落后

计算机产生以来，切实给人们的生活和生产带来了便利，但是计算机专业与其他学科又有明显的不同，计算机技术是不断变化的，学生在学习计算机专业时也要顺应时代的发展，如此才能学到更先进的计算机专业知识，不断提升自身的计算机操作能力，更好地适应就业岗位。就目前我国计算机专业学生的就业来看，他们所学到的计算机专业知识与技能很难满足岗位的要求，计算机专业学生的就业率也呈现逐年下降的趋势。分析出现这种情况的原因，不难发现，很多院校在教学模式以及人才培养上相对落后，只是单纯凭借以往的教学经验制定人才培养方案，并没有对新时期市场对人才的需求做详细调查。这样就会造成学生所学到的知识没有时代感和先进性，不能符合企业对人才的要求，其综合竞争能力也很难提高。

3.教学的内容相对滞后

教师在讲授计算机基础知识的时候，要以教材为主要依据。计算机技术的更新换代速度是非常快的，但是中职计算机教学所使用的教材并没有根据计算机技术的实际发展情况而及时更新。这样就会使计算机教材的内容缺乏前沿性和先进性。以相对滞后的教材内容为依据开展教学活动，培养出来的人才难以适应市场的需求。

4.教学评价过于单一

计算机理论知识与实践操作都是学生需要掌握的，但是受传统教育的严重影响，我国中职院校对计算机专业学生的评价依然以考试为主。笔试和上机考试的内容都是一些固定的知识点，学生只要将课本知识吃透就能够取得较好的成绩，但是这并不能对学生的实际操作能力进行有效检验。这种单一的评价方式不利于培养学生的实践操作能力，综合素质也很难得到提高。

二、中职院校计算机专业教学问题的解决策略

1.注重因材施教

中职院校计算机专业的学生在基础知识和操作实践方面都存在很大差异，学习能力和个性发展也存在很大不同，因此教师在开展教学活动的时候，要充分考虑到学生之间的这种差异，对学生的个性发展予以足够的尊重。首先，教师要充分发挥自身的引导作用，让学生在学习中逐渐树立起正确的观念，养成良好的学习习惯。其次，在充分了解学生基础知识掌握程度的基础上，根据学生之间的差异，制定不同的教学目标，为学生布置与学习能力相符的任务，因材施教，让每一个学生都能得到提升的机会，让学生对计算机学习产生浓厚的兴趣，提高学生的自信心。

2.根据时代变化转变教学模式

在开展计算机教学之前，中职院校要对市场进行仔细的调查，根据市场对人才的需求，制定相应的人才培养计划。在课堂教学中，教师要充分意识到学生的主体地位，用正确的方式引导学生主动探索知识。除了要教授计算机基础知识以外，还要在课堂上逐渐培养学生的创新能力，注重学生实践操作能力的培养，这样才能为社会培养出应用型的人才。

3.及时更新教学内容，跟上时代发展潮流

为了解决计算机教学内容滞后的问题，教师应该在课前广泛阅读计算机相关的书籍，或者通过网络搜索一些教学资源，然后将一些常用的知识以及软件等带入到课堂上，教师要对计算机技术的发展趋势有充分了解，将最先进、最前沿的知识和技术教授给学生。除了要教授计算机的理论知识以外，教师还要注重培养学生终身学习的思想，这对于学生以后的生活和工作都有非常大的帮助。

4.从多方面对学生进行评价

开展教学评价的目的是对学生学习情况有良好的掌握，并据此调整和完善教学计划。对于应用性极强的计算机这一学科来说，除了要考核学生的基础知识，还要对操作能力进行考核，这就需要教师开展多元化的评价，对学生的学习情况有全面的了解。教师要从学习的结果和过程两个方面开展评价，对学习过程中学生的各种能力进行评价能够增强学生的自信心，这样的考核才更有意义。

结束语

综上所述，中职院校要想培养能够适应社会的应用型人才，就应该摒弃传统落后的教学理念，加强对新时期计算机发展的研究和调查，让学生学到最前沿的知识，不断提升学生的实践操作能力。

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