做好数学后进生转化工作全面提高数学教学质量

潘娇丽

山东青州市黄楼初中潘娇丽

我是一名农村初中数学老师，也是班主任．每学期开始都要写后进生转化计划，学期结束又要写后进生转化总结，对后进生的转化做了大量工作．几年下来，感触很多，深切体会到后进生对学习产生的逆反情绪严重影响了全班的整体教学水平．因此，要想全面提高数学教学质量，必须做好后进生转化工作．这不仅需要重视他们思想品德的教育，还需要在教法上根据后进生的特点做到：

一、培养后进生对数学学习的兴趣，激发他们的学习积极性．

1．充分发挥学科特点，加强直观教学．

数学具有严密的逻辑性和抽象性，这是造成后进生形成的主要原因．因此，应该加强直观教学，注重理论联系实际，贴近学生生活，充分吸引学生的注意力，各种课堂活动应尽可能让后进生参与，培养他们的参与意识和动手、动脑的习惯．如在讲“直线和圆的位置关系”时，可准备些木条和圆纸片，特意找几个后进生上讲台演示，通过学生自己动手得出“相交、相切、相离”三种关系．当然，有条件的，老师可以通过多媒体演示，更生动形象．这样，既激发了他们的兴趣，又使他们加深了对这部分知识的理解，同时，还使他们体验到了老师对他们的信任，也感受到了成功的喜悦．这样直观的讲解，对后进生学习兴趣的培养，自信心的建立是非常有益的．事实证明，老师对学生的信任，能极大的鼓舞学生的上进心，尤其是对后进生的转化，更有着令人难以相信的力量．

2.提高教学艺术，让数学教学生动有趣．

后进生大多缺乏学习的主动性和积极性，呆板的教学会使他们丧失兴趣，产生厌烦情绪，而“兴趣是最好的老师”．所以，老师应努力运用生动幽默的语言和多种多样的教学手段（如制作新颖有趣的多媒体资料）为学生提供声情并茂的情景，激发学生的兴趣，提高后进生的积极性，同时，抓住时机，多给后进生表现的机会，并及时给予鼓励，让课堂气氛始终充满乐趣，欢快和轻松，让学生在“玩中学习”．

3.注重情感教育，发挥老师的期望作用．

后进生的缺点、毛病比较多，他们平时受到的批评多于表扬，往往有较重的自卑感，因此更需要得到老师的理解、尊重、信任、表扬．教育转化他们，老师首先要信任他们，给他们发展特长的场所，有发表见解和表现自己才能的机会，从而发现他们的长处和短处，使其扬长避短，最大限度地发挥其聪明才智．在数学教学中，给后进生表现的机会是很多的．例如，让他们上讲台协助老师做演示、整理教具、回答简单问题等．老师要抓住机会给以肯定激励，以激发他们学习数学的兴趣．

二、培养后进生自主学习的习惯，传授正确的学习方法，提高学习成绩．

1．分层设计，放低要求，逐步提高．

后进生大多没有掌握正确的学习方法，思维能力差，遇到问题不知道怎样处理．所以，老师要从学生实际出发，制定教学计划，变单纯的整体训练为分层训练和个别训练．即在讲授提问和练习各环节设计出不同层次的内容和要求．例如，在课堂提问中，对中上学生提问较难的问题，对后进生着重提问基本概念或较容易的问题．布置作业时，要注意难易程度，要加强对后进生的辅导、转化，督促他们认真完成布置的作业，对有进步的要及时给予表扬鼓励，让他们逐步提高．

2.举一反三，解决遗忘，克服依赖性．

大部分后进生学习被动，依赖性强，往往对数学概念、公式死记硬背，不愿动脑筋．教学中要逐步克服他们的依赖心理，有意识地培养他们的记忆方法，使记忆逐渐由机械性转化为理解性．针对他们记忆力差，思想呆板的毛病，对症下药，遇到问题再三强调，反复练习，举一反三，直至掌握为止．教师在解答问题时，也要注意启发式教学方式的应用，引导他们分析问题，解答问题，并随时纠正出现的错误，逐步培养他们独立完成作业的习惯

3.严格把关，督促学习，提供各种“优惠”．

对后进生不仅要关心爱护和耐心细致的辅导，还要与严格要求相结合，不少后进生学习意志不强，生活懒惰，上课精力不集中，作业不及时完成或抄袭，因此，老师要特别注意检查后进生的作业完成情况．在教学过程中，要对他们提出严格的要求，督促认真学习．在学习上，多给后进生提供“优惠”条件，如上数学课时，让他们坐在前边，既便于老师管理，又有利于他们集中注意力，并使他们感到没有被老师嫌弃．另外，要多对后进生的作业实行面批，后进生作业一般较差，老师当面批改作业可边批边指出错误，当面指导订正，还要多写鼓励性批语，给他们精神上的鼓励等．

三、认真把好考试关，注意培养后进生的自信心和自尊心

要有意识的出一些较易的题目，培养他们的信心，让他们尝到甜头，使他们意识到自己也是可以学好的，在考试前，应对学生提出明确具体的要求，对后进生知识的薄弱点进行个别辅导，这样可使有些后进生经过努力也能得较高的分，使他们有成就感，改变自卑心理，从而培养了他们的自尊心和自信心．激励他们积极争取、努力向上，达到转化后进生的目的．

实践证明，只要抓住数学教学的特点，针对后进生的具体情况不断改进教学方法，在实际工作中认真细致地引导培养，我们的汗水定会得到回报，他们的成绩会不断提高，数学教学质量也会大面积提高．