外语院校研究生在讲好中国故事中的作用研究

吴若萌胡笑铭邵志永

吴若萌胡笑铭邵志永

大连外国语大学辽宁大连116044

【摘要】在中国日益走进世界舞台中央的背景下，讲好中国故事是历史的必然，是时代的需要，是现实的选择，这也可以增进中国与各国之间的交流，进而提高国家文化软实力。外语院校研究生在这一过程中起着很大的作用，通过外语院校研究生在学习、交流、翻译等情况下对中国及异国文化的传播，把自己讲和别人讲结合起来，使中国故事更多地为国际社会和海外受众所认同，让中国形象更加闪亮。

【关键词】中国故事；外语院校研究生；跨文化交际；作用

现如今，世界各国间的交流越来越频繁，在这些国与国之间的交流也就是跨文化交际的过程中，起着很大作用的便是语言，因此，外语便成了沟通交流的桥梁，向其他国家介绍中国的过程，实际上就是讲好中国故事的过程，作为外语院校的研究生，十分有必要掌握讲好中国故事的方法，本文就外语院校研究生讲什么样的中国故事、外语院校研究生如何讲好中国故事以及外语院校研究生在讲中国故事中的作用展开论述。

一、外语院校研究生讲什么样的中国故事

“习近平总书记在‘8•19’讲话中提出要‘讲好中国故事，传播好中国声音’。讲好中国故事既是一个事关中国自身发展以及如何构建中国与世界新型合作共赢关系的重大战略性问题，也是当前全球化深入发展和中西文化深度互动条件下如何做好跨文化国家沟通和国家形象管理的复杂技术性问题。”（徐占忱，2014）因此，笔者认为，所谓的“讲好中国故事”，不妨将其理解成在宣扬中国文化的同时，与世界各国更多地交流、互动，加深中西方的文化互动，更好地实现跨文化交际。

二、外语院校研究生如何讲好中国故事

（一）准确把握中国故事的内涵

中国有着五千年灿烂的文明历史，因此笔者认为的讲好中国故事就是在讲好中国古代的传说故事、道德故事的基础上，讲好民族精神的故事，讲好优秀品牌故事，讲好灾难故事，讲好中华民族伟大复兴中国梦的故事。通过这些故事使中国灿烂的文化跨出国门，走向世界，作为外语院校研究生，更应该了解上述历史及故事，从而实现跨文化交际。

（二）提高自身的专业能力

作为一名外语学习者，而且是一名外语院校的研究生，高等学历的语言学习者，那就必须要提高自身的语言水平，同时母语也一定要到达一定的水平。

向世界讲好中国故事，实际上是一种跨文化交际。外语院校研究生学好外语，提升自身的专业能力变得更为重要。外语学习者在了解本国文化和异国文化的前提下，才能更好地成为沟通的桥梁。外语院校研究生们可以大量阅读外文书籍，听听外语新闻，看看外文电影，也可以尽量多地与留学生交流，在提升自己语言水平的同时，也能了解更多外国文化。

（三）明确讲好中国故事的方法

笔者认为，需要在了解各国各种文化的基础上，注重各故事的平衡以及中国与各国的平等问题。举一个简单的例子，中国人十分重视骨肉亲情，不是说日本人不重视，只是他们的骨血亲情相对我们中国人来说淡了很多，因此，像“二十四孝”等传统中国故事如何让日本人更好地理解而不产生偏差，是很值得思考的问题，这也是外语院校研究生在跨文化交际中起到的作用。

此外，大故事与小故事的平衡、传统故事与现代故事的平衡也很重要。比如，中华民族伟大复兴中国梦的故事就是大的故事，在实现中国梦的背后人民努力的故事就是小的故事，不可一味地宣扬大的故事，也不可一味地讲小的故事，毕竟他们是相辅相成的存在。

在中国与各国平等的问题上需要尤为注意，随着中国的发展，“在中国与国际体系的关系几经变迁后，中国的崛起已经成为21世纪最重要的时代命题之一，上个世纪90年代‘中国威胁论’一度甚嚣尘上，即使到了本世纪初也尚未偃旗息鼓。”（陈岳，2005）所以如果过度地讲中国故事就会从某种情况下坐实“中国威胁论”，中国不应该从高人一等的角度去讲中国故事，而是站在与各国平等的角度上讲好中国故事。

三、外语院校研究生在讲中国故事中的作用

外语院校研究生在讲中国故事中的作用其实就是担任中国与各国交流的桥梁。比如:在介绍北京、西安等地的护城河的时候，很难用一两句话明确描述，但是日语学习者在向日本人讲这段故事的时候就可以加以说明，它就像京都的鸭川。相信外语院校的研究生是可以很好地处理这种文化差异的。

综上所述，讲好中国故事并不是一件很容易的事情，但一个国家的文化软实力正是在这些“故事”中得以体现，在跨文化交际的过程中外语院校的研究生是不可缺少的桥梁，因此，学好本国文化以及外国文化是十分必要的，在向世界讲好中国古代的传说故事、道德故事的基础上，讲好民族精神的故事，讲好优秀品牌故事，讲好灾难故事，讲好中华民族伟大复兴中国梦的故事的同时让更多人了解中国，从而提升文化软实力，让中国故事在每一名小小翻译官的笔下变得更加丰富多彩，让中国这个富强民主、文明和谐、健康美丽、诚实友善的国家在世界的舞台上绽放光彩，为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗！

参考文献：

[1]陈岳.“中国威胁论”与中国和平崛起——一种“层次分析”法的解读[J].外交评论(外交学院学报).2005(03):93-99.

[2]徐占忱.讲好中国故事的现实困难与破解之策[J].社会主义研究.2014(03):20-26.