浅谈新时期的班主任工作

杨秀梅

杨秀梅（张家口市塞北管理区小学河北张家口075000）

【摘要】新时期的班主任工作面临着越来越多的挑战，当你捧着一颗爱心，用自己的言行不断地去感染学生时，当你用发展的眼光，采用赏识教育去激发学生的学习情趣和潜力时，当你的工作得到家长的认可并给予支持时，你的学生就会亲其师，信其道，你的教育就会是助人走向成功的教育。

【关键词】赏识教育；细化管理；家校联手；助人成功

现在互联网与远程教育的广泛应用，展示了它们是全知全能的教师的一面，使得教师权威的地位发生了动摇，学生眼中的世界变大了，接触的事物变多了，他们也越来越难于管理，很多班主任感到压力越来越大。多年的班主任经历告诉我，新时期班主任的管理方法和手段需要改变，需要细化，教师的角色也应该从承担新知识的启蒙者和带领学生学会运用知识的引导者，向学生学习过程的激励者的方向转变。

1．以赏识教育，点燃学生的心灵之火

为人父母的人都经历过这样的场面：当自己心爱的孩子开口说话时，一句“妈妈”需要我们千百次地教，失败、失败、再失败，但我们不会因孩子的失败而放弃；当孩子踉踉跄跄地走出他的第一步，不知要摔多少次跟头，我们同样不会因为怕孩子摔跤而放弃让他直立行走。小学生正处于习惯养成、人生观、世界观培养的重要时期，如果每一位教师都能向父母对待自己幼小的孩子一样，以课堂为载体，以学校开展的各种活动为契机，适时发现并揭示学生身上的闪光点，对学生进行赏识教育，不断激发其新的学习动机、学习欲望，从而乐学、善学、愿学，那我们的教育就是助人走向成功的教育。如：ＸＸＸ，你这几天的字写得漂亮了，看到你进步，老师真高兴！ＸＸＸ，今天你是最细心的孩子，你的作业全优，相信你以后会做得更好！ＸＸＸ，这次你为咱们班拿回个绘画一等奖，你是我们班的骄傲，有这种精神你的语文作业也会做得很好……

2．细化管理，树立主人翁责任感

现在的学生，独生子女居多，他们往往以自我为中心，自私、狭隘、自理能力差、不爱劳动、难以与人和谐相处。要让学生尽快适应集体生活，要在最短的时间形成一个有凝聚力的班集体，班主任就要自始自终用自己的人格魅力，通过言传身教，细化管理，潜移默化地引导学生，使学生认识到自己不是单纯的个体，而是集体中的一员，树立“班兴我荣，班衰我耻”的观念。如班级的卫生治理，低年级的学生，自控能力差，常常随地扔垃圾，我首先会一次次地将垃圾捡起放入垃圾箱，把言传身教统一起来，给学生做出榜样。这样，学生就会向老师学习，也去主动捡垃圾，最后做到不乱扔垃圾。当我们的班级因为各项管理指标优良获得学校的奖励时，我又将奖金用来给全体学生购买学习用具，并说明这是大家努力的结果，只要我们齐心协力，我们班还会赢得更多的荣誉。在学习方面，不放弃每一位差生，利用座谈会、个别谈话等形式与学生沟通，尽快了解存在的问题，找出解决的办法。如为学生找出自身不足，制定一个个奋斗的小目标，使学生能够经常督促自己、反省自己；或给差生结成帮扶对子，这样差生的干劲上来了，成绩提高了，在帮扶过程中，学生的集体观念也增强了。

3．家校联手，共促学生进步

无数事实说明一个成功的孩子后面都有父母成功的教育。然而现实生活中，农村绝大多数的家长对孩子的学习很少关心，对思想品德教育更是很少过问。一些家长错误的认为教育是学校的事情，家里管好吃穿就行了。如何将学生培养成品学兼优的有用之才，班主任的桥梁作用此时就显得尤为重要。为此，我们做班主任的教师，首先要开好每一次家长会，本着让每一个学生都能得到最好的发展的原则，真诚地与家长沟通，通过交谈让家长明白家庭、社会、学校对教育孩子来说是个统一体，光靠教师和学校的力量是不够的，必须把家庭、学校、社会紧密结合起来，形成合力，共同管理，彼此既有分工，也应有合作。这样，我们才能及时了解孩子在家的表现，生活习惯，学习情况等。其次是有针对性地做好家访工作。俗话说：一娘生九子，九子不一般。何况是班级的几十号人。当过班主任的老师都知道，每个班级中都会有几个特别突出的、难于管理的学生，这些学生往往也是最让家长头痛的孩子。作为班主任要明察秋毫，有预见性地排查各种隐患，及时将学生进网吧，与校外不良少年混在一起等不良现象与家长沟通，做到防患于未然。在家访过程中，还要善意的指出一些家长过分溺爱孩子，不让孩子劳动，乱花钱等不得法的教育给孩子带来的不良后果。以此赢得家长的支持与信任，共同筑起一道道绿色的屏障，确保学生沿着健康的人生轨迹发展。

总之，新时期的班主任工作面临着越来越多的挑战，当你捧着一颗爱心，用自己的言行不断地去感染学生时，当你用发展的眼光，采用赏识教育去激发学生的学习情趣和潜力时，当你的工作得到家长的认可并给予支持时，你的学生心灵得到了净化和洗礼，个性得以张扬和发展，自然会产生自尊自信之心，奋发奋进之力，向前向上之志。