中学生足球运动兴趣培养的实践与探索

杨得军

青海省海北州第一高级中学杨得军

【摘要】兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要用途之一”。激发和培养高中生的体育兴趣是体育教师主导作用的具体表现之一,教师的主导作用不仅体现在要把握教学的程序、熟悉教材、选择教学方法,也在于要激发高中生对体育活动的广泛参与性,以及培养高中生对某些体育项目的兴趣。

【关键词】中学生足球兴趣兴趣培养

“阳光体育、快乐足球”的开展，像太阳一样普照了所有的高中生，久违的足球在操场上舞动起来，根据《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》（中发[2007]7号）的精神，为贯彻《关于开展全国亿万高中生阳光体育运动的决定》，全面提高广大高中生的体质和体能，通过校园足球提高学生学习兴趣，让学生了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。

一．对高中生足球运动的兴趣培养

“阳光体育、校园足球”的提出和开展,改变了以往的“少数人参与，多数人观看”的现状，大大调动了高中生的学习的热情。要想让孩子们喜欢上足球运动，培养兴趣是最为关键的因素，如何让高中生对足球产生浓厚的学习兴趣，这是每一位体育教师都要面对的难题。

二．培养高中生足球兴趣的意义

1、当前随着素质教育以及全民健身计划的实施，必将打破旧有传统思想的束缚，学校体育有了更丰富的内涵，同时也向学校体育提出了更高的要求。也就是说，学校体育不仅仅是增强高中生体质，还应开发高中生的智力，完善人格，培养兴趣甚至创造力，培养学生足球运动兴趣，让学生在高中生时代学会“一技之长”，养成与掌握终身进行体育锻炼的习惯和方法，使之终身受益。

2、培养高中生对足球运动的兴趣，符合新《体育与健康课程标准》理论体系，能帮助高中生建立正确的体育意识，提高对“健康第一”思想的认识，培养高中生的体育兴趣和锻炼能力，促进高中生的身体和心理健康，提高适应社会能力。校园推广足球运动符合新《体育（与健康）课程标准》课程目标和学习领域目标。

3、培养高中生对足球运动的兴趣，发展足球运动具有很强的教育性，对培养高中生的组织性、纪律性、集体主义精神、机智灵活的应变能力和勇敢、坚强、坚忍不拔的意志品质等具有显著的作用。足球是一种精神，在进行爱国主义教育，弘扬民族精神，凝聚人心，鼓舞士气方面发挥着越来越重要的作用。

三．对培养高中生足球兴趣方法的探索

1、从教学目的出发，激发高中生对足球的兴趣

教师要掌握学生的训练特点，结合高中生的实际情况反复进行学习目的教育，使高中生明确学习踢足球，提高身体素质与将来终身受益的关系。激发学生在掌握科学知识的同时积极参加足球锻炼，打好身体基础。

2、在足球教学中发挥教师的主导作用，调动高中生的自主性

教师的主导作用体现在能不能为学生创造最佳的学习环境，让他们在学会足球动作的过程中，看到自己的进步，体验到成功的快乐，由“要我学”到“我要学”。教师应当敢于改革旧的教学模式，重视因材施教，教法灵活多样，这样才能使教者得心应手，学者心情愉快。

3、发挥教师自身的魅力

教师的示范与语言。高中生们很喜欢看老师做动作，特别是像我们这样的年轻教师，他们会很崇拜，认真专心地去听讲。所以教师生动形象的讲解，准确、熟练、轻松、优美的动作示范，可引起学生对动作的直接兴趣

4、言传身教，严格要求

学生评价能力较差，模仿性强。教师在高中生的心目中是学习、模仿的直接榜样，因此，教师要做高中生的表率。要身先士卒，言传身教，成为学生的一面镜子。

5、实施成功教学，让学生获取成功

“获得成功的体验是高中生学习过程中最大的内驱力。”体育教师应具备这种能力，不断激发和培养高中生的足球兴趣，引导他们由无趣到有趣，由有趣到乐趣，由乐趣到兴趣的更高认识，从而达到“快乐体育，终身体育的最终目的”。

6、有效足球文化的宣传

充分利用学校广播站、学校电视台、学校网页、板报设立专题，介绍足球知识、足球名人和重要的足球赛事。营造良好的校园足球环境和氛围，推动高中生对足球运动的理解和认识。在组织学校的足球比赛中，同时开展以足球为主题的海报、绘画、手抄报、板报、征文等比赛，使更多的高中生都参与到足球运动中来，提高对足球的兴趣。

四．培养足球兴趣的过程中注意事项

1、注意教与学的结合

学生对足球运动的兴趣与教师的“教”与学生的“学”联系着，而且教师的“教”影响着学生的“学”。教师在教学中要多加引导，不能挫伤高中生的对足球的学习兴趣，损害于高中生身心健康的发展。

2、加强学习目的和意志品质教育

要想使队员用对足球学习产生稳定而浓厚的兴趣，必须结合足球运动特点对学生进行思想教育。明确学习目的和任务，树立正确的学习动机，培养高中生胜不骄、败不馁的优良品质和团结合作的集体主义精神，逐步引导高中生自觉以坚韧的意志和艰苦的磨练，以保持兴趣长期稳定，永不消失。

3、加强信心教育

学习足球运动必须培养队员具有强烈求胜愿望和必胜信心，缺乏竞争意识，那么兴趣就无从谈起。有些学生只是暂时身体素质较差或其它原因，在学习时易产生自卑感，教练员要首先帮助他们发现自己的长处，找出学习失败的原因，克服畏难情绪，注意因材施教，区别对待，加强辅导，逐步提高他们学习足球的兴趣。

4、开展足球运动，丰富课堂教学、校园文化建设

通过开展足球运动，满足了广大高中生多方面的精神情感需要，提供一个广阔的空间和适宜的环境，充分焕起他们对足球的兴趣，焕发他们的青春的朝气和活力，给校园文化注入勃勃生机，陶冶了他们的心灵，又提高了他们的审美情趣，培养了他们的高尚情操。

五．结语

青少年足球水平如何提高最关键的就是要让他们热爱足球、喜欢足球，使他们知道“快乐足球”的理念，让他们对学习足球产生浓厚而强烈的兴趣。只有我们基层足球水平提高了，中国足球才有希望，才能走上足球强国的光荣道路。

参考文献：

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