互联网时代青少年阅读现状及对策研究

毛颖捷

（江苏省丹阳市云阳镇水关路金宛新村江苏丹阳212300）

【摘要】互联网时代的发展，改变了人们的阅读习惯，传统的阅读方式正遭遇挑战。广大青少年正处于身心发育的关键期，新的阅读方式使青少年获取信息快捷方便,阅读内容丰富多样，但也出现一些负面影响，引发阅读危机。本文即在互联网阅读环境下以青少年为研究对象，力图通过对青少年的新媒体阅读现状进行研究，进而提出新媒体阅读环境下正确引领青少年的精神健康成长的策略。

【关键词】互联网时代；青少年阅读；对策

【中图分类号】R395【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2016）17-0245-02

前言

网络给青少年带来信息交流及时便捷的同时，也给身心带来各种影响。长期用电脑、手机对视力造成不良影响，而且游戏和网络成瘾的案例屡见不鲜。互联网时代青少年阅读面临严峻挑战，网络阅读给青少年带来了诸多问题。

1.互联网时代青少年的阅读现状分析

1.1阅读结构发生了变化

在互联网时代，各类电子产品层出不穷，大众文化也在日渐兴起，对青少年的阅读产生了特别大的影响，对于经典的阅读已经不再是青少年平时的休闲娱乐活动了。信息资源变得更丰富，检索途径更加方便快捷，阅读手段和阅读体验更加轻松自在，阅读环境和阅读成本更加开放和低廉，导致越来越多的人尤其是青少年的阅读需求和阅读方式发生了结构性的变化，从而导致青少年的阅读特点发生了相应的变化。

1.2阅读内容发生了变化

青少年更多的是被流行音乐、偶像剧、时尚杂志等包围，并且各类小说畅销书和漫画、悬疑等休闲刺激类书籍在青少年中风靡，使其阅读呈现快餐化、通俗化的倾向，互联网阅读集文字、图片、音视频为一体，对正处于认知发育期的青少年具有很大的吸引力。而这类阅读无疑会影响到青少年的思维方式、审美趣味以及价值认同，也并不能起到为其拓宽知识、提到修养的目的。相较之下，纸质书籍无论从内容、阅读方式还是知识面涉及等方面看，都无法与互联网阅读相媲美。

1.3阅读目标单一化

当今社会，竞争日益加剧，不论是学校还是家庭，压力越来越大，导致青少年没有充足的时间和精力去阅读经典，而是更注重于选择各类学习辅导类书籍。青少年阅读的目标更加单一、功利，就是为了提高学习成绩，在学业上能够增强竞争力。很多青少年除了阅读和学习有关的各种教科书和敦辅参考类书籍外，已经不习惯在书香的氛围中去阅读经典，而是手持手机等各种电子设备去浏览阅读各类小说、漫画、时尚杂志等，这无疑会影响其理性思维的形成。

2.改善青少年阅读现状的对策

2.1加强网络监管，促进网络阅读健康化

网络阅读引导主要是为了减少网络上黄色暴力和虚假等信息对青少年产生的不良影响，以及指导他们如何正确、充分利用网络有用信息，培养阅读兴趣，提高阅读技能。加强网络立法，严格执法，对于发布、散播不良信息的网络行为要给予严厉制裁，从源头上维护网络安全和文明。对于网络上出现的不利于青少年健康发展的黄色、暴力等文化作品，采用技术手段，第一时间进行处理、净化。

2.2将网络教育融入到学校教育中

在互联网时代下很多青少年对于网络的资源完全可以自己搜索，但是综合青少年的上网目的可以发现，目的更偏向娱乐化。因此，学校有必要加强青少年网络使用深度和目的教育，引导他们网络使用目的向学术和研究方向发展，而不是局限在以娱乐为目的的网络使用中。青少年在搜索自己需要的信息中扮演着积极主动的角色，但是由于他们的搜索能力和搜索技巧的掌握还较低，因此，老师有必要对他们的网络使用技能进行教育和指导，提高他们搜索、过滤、选择、整合信息的能力。将一些常用的专业搜索引擎如google等介绍给青少年，并教会他们熟练使用，提高青少年的网络信息搜索技能。同时介绍和分享一些好的网络阅读社交平台，如豆瓣读书等，教会他们利用网络获取阅读信息、分享阅读经验和兴趣的能力，促进他们养成良好的网络利用习惯。另外，还需要教育青少年不能在网络上发布、传播不良网络信息，不使用和阅读网络上的黄色、暴力等文化信息，维护网络文化文明、安全人人有责。

2.3引导青少年形成阅读经典的好习惯

经典文化作品是民族文化的精髓，是促进一个民族积极向上，奋发向上的源泉。青少年自主阅读能力相比小学生，有了很大的提高，而随着通俗读物的流行和网络畅销书的风靡，经典似乎越来越乏人问津。网络阅读有效性较低，青少年很难进行深层次的思考，容易形成浅阅读、碎片化阅读等阅读习惯，对他们经典阅读能力提出了挑战。图书馆在青少年经典阅读行为的培养中，任重道远。虽然很多青少年表示经典文学仍然是他们最喜欢的，但是随着网络的发展和普及，网络阅读对阅读方式和阅读有效性都带来改变，很多学者对青少年网络阅读进行研究也发现，“快餐式阅读”、阅读低俗化等现象越来越多，对经典阅读提出严峻挑战，培养和维持青少年们经典阅读仍然是现在和将来的图书馆的一个重要使命。图书馆应编制经典阅读推荐书目，推广经典阅读活动，将一些经典作品准确、完整的制作成数字版、网络版，放到网络上供青少年阅读。学校在阅读课上，老师应特别注重对青少年进行经典导读，培养他们经典阅读的习惯，减少阅读低俗化、快餐式现象的发生。

2.4形成良好的家庭阅读氛围

家庭阅读对孩子成长和教育有非常重要的作用，而且对家长本身而言，也是一种健康向上的积极生活方式，很多国家和地区都非常重视家庭阅读，并且做得很好。良好的家庭阅

读环境对青少年是非常有利的。而且作为有着优秀阅读传统的国家，我们有必要继承和保持“耕读传家”、“诗书继世”的优良传统，家长应以身作则，多看书，多跟孩子讨论书，他们耳濡目染也会自然而然喜欢阅读，积极构建良好的家庭阅读氛围，培养孩子良好的阅读兴趣和阅读习惯。在条件允许的情况下，不断充实家庭藏书，藏书种类不能仅停留在报刊杂志、当代作品等一些通俗读物上，藏书要多样化、经典化发展，购书的时候多跟孩子沟通交流，酌情考虑他们的需求，要积极努力为孩子阅读创造条件。图书馆是一个很好的阅读场所，父母应充分利用周末等空闲时间，多带孩子去图书馆，积极带领孩子参加图书馆举办的各种阅读活动，培养他们利用图书馆的习惯。

3.结语

在互联网时代，我们应该重视青少年的阅读的现状，要把经典阅读作为青少年的必修课，青少年在学习之余应充分利用时间，充分利用学校图书馆的资源，在阅读中树立高尚的道德情操，形成健康的心理品格，提升自身的人文素养。青少年的经典阅读离不开学校、家庭和社会的正确引导。要正确引导青少年正确使用新媒体，趋利避害，让新媒体阅读更加深入青少年的学习和生活。

【参考文献】

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