如何教好初中物理

韩慧英

韩慧英河北省曲周县实验中学057250

物理学作为一门重要的自然科学的基础学科，今日已经是现代科学技术的中心学科之一。初中物理是物理学中最基础、最简单的一部分，如何教好初中物理，需要在很多方面下功夫。由于它和实际生活联系紧密，我们在教学中，需要很好地结合实际，创立适合自己的一套教学风格。

培养学生学习物理的兴趣，是初中物理教学的关键，因而在初中物理教学中要启发学生对物理的兴趣，调动其学习的积极性，为今后的深造打下良好的基础。初中生一方面有着强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问、富有幻想，但他们这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩，遇到较为抽象的物理知识、一时难以理解的小困难便会很快失去学习积极性，最后导致初中物理教学的失败。因此，启发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性，是每一个初中物理教师在教学过程中所要重视的。

一、对自身的再完善

初中物理教师个人的教学风格直接影响着学生学习的兴趣，其中包括教学技术手段、语言表达能力、专业知识水准，综合表现出美的教学魅力。正是这种教学魅力吸引着学生的注意从而启发并促进着学生的学习兴趣。教师在教学中应该努力完善自己的教学方法，借鉴其他优秀教师的教学成果，形成自己的教学风格，不断完善自己。

1.加强实验的趣味性。初中物理有很多的实验，包括小实验、课外实验、实践活动等，应该充分利用起来。例如：用一些魔术，像纸杯装满水烧不着，装满水的杯子用纸盖住可以倒置，制作金属丝电话、小孔成像照相机等，通过这些物理实验，学生会产生兴趣。要大力鼓励那些动手能力很强的学生不断创新，不断推出自己的作品，从而带动其他学生不断进步。这样会形成一个良好的学习环境，也将形成一个良性循环。

2.锻炼语言的趣味性。物理教学过程中，教师在表达形式上的艺术美是一种重要的基本教学能力，其中教师讲课时的语言感染力有着非常重要的作用，特别是对天真活泼、好奇敏感的初中生，效果尤其明显。语言风趣、讲解生动，使学生愿意听并引起高度注意，能够让他们在较为轻松的环境中接受知识、增加技能。这是一位初中教师应有的一项基本功。我们要经常听课，不断总结经验，逐渐将各种趣味性很强的教学方式移植到自己的教学中，形成自己的教学风格。

3.应用科技的趣味性。科学技术的飞跃，尤其是计算机及其网络的日益普及，有力地推动了教育技术的发展，各种现代化技术走进了课堂。为了充分激发学生学习物理的兴趣，我们可以组织物理智力竞赛，利用网络和电脑，配以多媒体教学系统，用实物投影、计算机模拟实验、现场实验纠错等各种形式来激发学生的学习兴趣。

二、对教材的再研究

面对现代科学技术的需要，如何选择初中物理教材内容并能十分有效地表达出来，的确是个需要认真研究的问题。现行初中物理教材（教科版）应该说较有特色，比较符合青少年的认知特点。初中物理涉及到物理学的力、热、声、光、电等，并介绍了最新的现代科技成果。

1.充分利用插图。初中生非常喜欢插图，使得学生第一感官上就能对物理产生高度的兴趣。但如何认识插图、利用插图、从插图中找出所利用的物理知识，是通过训练才能使学生养成看图思考的习惯，从而对生活中的现象更加注意，学会思考。

2.利用实验精心游戏。“寓教于乐”是青少年的一条基本原则，我们每个人的启蒙教育都是从游戏开始的。现行初中物理教材（教科版）比以往物理教材增加了许多实验，其中有不少学生实验与小实验。为了使学生在实验操作的乐趣中培养观察能力、得到科学知识、提高基本素养，我们将部分实验精心包装游戏化了。

3.利用历史趣闻。一个物理规律的发现是许多科学家艰苦努力的结果，在教授某一知识点时，讲一些物理学家的趣事，不但能提高学生的学习兴趣，也能对学生人生观的形成有很大的触动。对初中生特别是初二学生，其少年儿童的特点十分鲜明，感兴趣往往是他们学习的首要动力。因此，介绍些物理历史上的趣闻，不但能提高学生学习的动力，也能丰富学生的知识。

初中物理教学的方式是多元化的。每个教师的特点能力不同，因此教学特色是各有千秋。我们要根据自己的特长来教学，真正地使初中物理教学能做到增长科学知识，加强能力培养，包括观察能力、思维能力、创新能力与创造美的能力，使我们的下一代更加茁壮成长。