个性化护理在儿科护理中的应用效果分析

王一琼周伟

绵阳市中心医院

四川绵阳621000

摘要：目的：探讨个性化护理在儿科护理中的效果与价值，寻求最佳护理方案。方法：选取2015年3月至2016年3月间我院收治的150例儿科住院患儿，按照入院先后顺序，随机分为试验组与对照组各75人，对照组采用常规护理方式，试验组则采用个性化护理。观察比较两组患儿的护理情况及效果。结果：试验组患儿家长满意率为98.67%，对照组患儿家长满意率82.67%；试验组出现护理不良事件的概率为2.67%，对照组出现护理不良事件的概率为11.67%，以上两组数据差异明显且具有统计学意义(P＜0.05）。结论：个性化护理能够提高儿科护理的质量，且明显提高了患儿家长满意度，值得临床推广。

关键词：个性化护理；儿科护理；应用效果

Abstract:Objective:Toinvestigatetheeffectofinpidualizednursinginpediatricnursingeffectandvalue,tofindthebestnursing.Methods:fromMarch2015toMarch2016inourhospital150casesofpediatricpatients,accordingtoadmissionorder,wererandomlypidedintoexperimentalgroupandcontrolgroup75,controlgroupreceivedroutinenursingcare,experimentalgroupthepersonalizednursingcare.Nursingcareandobservationoftheeffectivenessofthetwogroupswerecompared.Results:theexperimentalgroupofparentsofchildrenwithasatisfactionrateof98.67%,thecontrolgroupofparentsofchildrenwithsatisfactionrateof82.67%;theexperimentalgrouphadnursingadverseeventprobabilityis2.67%,thecontrolgroupTheprobabilityoftheoccurrenceofnursingadverseeventswas11.67%,thedifferencesintheabovetwogroupsofdatasignificantlyandstatisticallysignificant(P<0.05).Conclusion:inpidualizednursinginterventioncanimprovethequalityofpediatricnursing,andsignificantlyimprovethesatisfactionoftheparentsofchildren,whichisworthyofclinicalapplication.

Keywords:personalizednursing;pediatricnursing;applicationeffect

儿科护理是医院众多科室护理工作中的重点，由于儿科患儿年龄较小，对医嘱的依从度较差，更加要求护理人员在护理过程中耐心细致。同时，护理质量也是医院管理与运营的衡量指标之一，许多医院也开始越来越重视护理质量。个性化护理是一种针对患者个体差异制定护理方案，从而提高护理质量的护理方式[1-2]。本文旨在研究个性化护理在儿科护理中的应用价值，故选取2015年3月至2016年3月间我院收治的150例儿科住院患儿作为研究对象，采用分组对比的研究方式进行研究，并取得阶段性成果，现报告如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取2015年3月至2016年3月间我院收治的150例儿科住院患儿，按照入院先后顺序，随机分为试验组与对照组各75例。试验组中男性患儿41例，女性患儿34例，年龄6个月至4岁，平均年龄为(2.05±1.33)岁；对照组中男性患儿39例，女性患儿36例，年龄1-5岁，平均年龄为(2.73±0.88)岁。以上患儿的年龄、性别及病情等资料均无特殊性，且差异不具有统计学差异(P＞0.05)，故具有可比性。

1.2方法

对照组患儿接受常规护理，即日常饮食护理、治疗护理及检查护理等；试验组患儿接受个性化护理，具体方法如下：

1.2.1改善护理环境

通常情况下，医院病房的布置较为简单，陈设多以日常需要为主，色调多以白色为主，容易使患儿产生距离感。因此，在病房进行特殊布置，是个性化护理的第一步，可以在墙壁上张贴卡通贴纸，在床头摆放玩具及故事书等，有条件的医院可以对墙壁进行粉刷，选用相对柔和的颜色，如浅粉、浅蓝等颜色。另外，注意控制病房的温度，不要过冷或过热，以免引发患儿不适。

1.2.2态度亲切友善

医院病房对于患儿来说是相对陌生的环境，部分患儿家长可能由于工作原因无法对患儿进行24h陪护，这时，护理人员应该更加亲切友善的对待患儿，与他们沟通，扮演朋友、母亲及姐姐等各种角色，缩短与患儿之间的距离感，可以采取讲故事、做游戏等方式与患儿互动，使患儿在护理过程中更加配合。

1.2.3与家属积极沟通

护理人员在患儿护理中能够起到的作用有限，且护理人员不能只护理某一名患儿，因此，向患儿家长宣讲一些护理常识是必要的。在患儿入院后，护理人员应向家长简单阐释病情病理，强调护理中需要注意的环节，如对患儿日常饮食的注意，对患儿心理情绪的注意等，同时，向患儿家属询问一些患儿喜好与性格问题，用以护理过程中作为参考。护理人员与患儿家属形成良好沟通，才能为患儿创造更好更适合患儿的护理环境。

1.3观察指标

观察记录两组患儿的护理情况，注意记录护理不良事件的发生，患儿出院前对患儿家长开展满意度调查。

1.4统计学处理

采用SPSS19.0软件进行统计学分析，计数资料采用x2值检验；计量资料采用ｔ值检验。以Ｐ＜0.05为差异有统计学意义。

2.结果

2.1两组患儿护理不良事件发生情况

试验组出现护理不良事件的概率为2.67%，其中皮肤划伤1例，腕带遗失1例；对照组出现不良事件的概率为14.67%，其中皮肤划伤4例，院内感染2例，腕带遗失5例，以上差异具有统计学意义(P＜0.05）。

2.2两组患儿家长满意度比较

试验组患儿家长满意率为98.67%，对照组患儿家长满意率82.67%，且数据差异具有统计学差异(P＜0.05），详情较表1。

3.讨论

儿科患儿由于年龄较小，且在家中受到父母亲友宠爱，难免产生骄纵心理，对于打针吃药有抵触情绪，治疗配合度差。而儿科患儿的病情又是变化度极高的，稍有不慎则有可能导致患儿病情加重，前功尽弃，且易对患儿家庭产生心理负担[3]。因此，寻求一种更加适合儿科护理的护理方式成为现阶段儿科护理的重点课题。

本文就个性化护理在儿科护理中的应用进行了研究，数据显示试验组(即采用个性化护理组)患儿家长满意度较高，且护理质量也明显高于采用传统护理的对照组，说明个性化护理在儿科护理中不仅适用，还能改善儿科护理质量，提高患儿家属满意度，形成良性的和谐护患关系，值得了临床推广。

参考文献：

[1]苏小梅;张明.儿科患者安全问题研究现状[J].世界最新医学信息文摘.2017(11)：169

[2]岳淑琴,杨慧珍,游文平等.改良痰标本采集法对儿科肺炎患者痰培养结果的影响口.[J].护士进修杂志.2015.(16):1508-1509

[3]廖燕薇.儿科病房实施优质护理服务的效果观察[J].中国医药指南.2013(35):255-256