医院继续医学教育实施效果探讨

王敏1向航辰2何剑1（通讯作者）周晓艳1

（1川北医学院附属医院四川南充637000）

（2四川省医疗卫生服务指导中心四川成都610041）

【摘要】继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性医学教育，是医学教育体系的重要组成部分。本文介绍我院继续医学教育基本情况的同时，从建立继续医学教育管理规章制度，长期为川东北片区基层医院培训医疗卫生骨干，开展多层次多形式的继续医学教育活动等方面分析我院继续医学教育实施效果。

【关键词】医院；继续医学教育；实施效果

【中图分类号】R-4【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2018）12-0391-01

继续医学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终生性医学教育。继续医学教育是医学教育体系的重要组成部分，是广大在职卫生技术人员主动适应卫生服务需求、全面提升职业素质、实现终身教育和职业发展的一项基本医学教育制度。开展继续医学教育对深化医药卫生体制改革、维护和增进人民健康具有重要意义[1-6]。

1.我院继续医学教育基本情况

我院目前是川东北医疗、教学、科研相结合的省级医学中心、国家三级甲等综合性医院。我院大力开展继续医学教育工作，成立继续医学教育工作领导小组，下设继续医学教育办公室，认真贯彻执行国家、省卫生和计划生育委员会有关继续医学教育的方针政策，严格执行医院制定的继续医学教育的规章制度，改进和完善继续医学教育管理措施，增强继续医学教育管理工作的有效性、科学性，从而规范我院的继续医学教育工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质。同时，依托临床医学技能教学中心开展继续医学教育培训。临床医学技能教学中心现有培训场所1600余平方米，拥有标准手术室、物理诊断室、高功能心肺模拟听诊室、高级功能模拟人诊室、模拟穿刺诊室、急救训练室、OSCE考试站等10余间实验室，配置手术直播示教系统和网络化平台。拥有心肺复苏训练模拟人、心肺听诊腹部触诊电子标准患者、外周穿刺模型、中心静脉穿刺插管模型、气管切开插管训练模型、胸腔穿刺模型、心包穿刺模型、婴儿心肺复苏模型、自动体外除颤模拟器等300余件教学设备。有各种实验仪器设备近600台件，可以同时容纳150余人的培训，并开展内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻咽喉科、皮肤科、急救医学、护理学等10余门专业技能培训。

2.我院继续医学教育实施效果

一是明确继续医学教育的相关政策、目标任务和具体措施，建立继续医学教育管理规章制度，使项目申报、学分授予、学分登记管理等方面均有章可循，并由科技部负责继续医学教育工作，使我院继续医学教育工作步入规范化的发展轨道。二是我院长期为川东北片区基层医院培训医疗卫生骨干，近年为基层医院培训进修生500余名，为周边医院开展临床技能培训考核15000余人次。三是不断创新思路，将继续医学教育作为工作中不可缺少的重要环节，制定相应配套措施，强化专业技术人员对继续医学教育的认识和重视，在保证质量的前提下，开展多层次多形式的继续医学教育活动，近年成功申报国家级继续医学教育项目近60项，省级继续医学教育项目近150项，项目完成率均达到95%，保证医院整体医疗水平的提高。以我院申报的国家级继续医学教育《精准医疗扶贫背景下社区慢病管理及老龄照护培训班》为例，培训对象为川东北地区各级医疗卫生机构护理部主任、护士长、护理骨干、社区护士，以慢病管理及老龄照护为学习的主要内容，旨在为加强护理人员对精准医疗扶贫背景下社区慢病管理及老龄照护理论知识认知，了解国内外慢病管理及老龄照护的最新护理进展和发展趋势，掌握慢性管理及老龄照护的新技术、新方法，从而满足慢性病延续护理及家庭护理防治所需，提供全面、连续、动态的护理服务。

综上所述，我院继续医学教育工作尽管取得一定成绩，但仍存在不足和需要完善的地方。对此，我院将加强和完善项目管理制度，并加大实施力度。我院已实行信息化管理平台，将严格执行《四川省继续医学教育学分、项目管理办法》，推动继续医学教育工作深入持久开展，努力提高我院卫生技术人员的医疗技术和业务素质，加快医学人才的培养，为卫生事业的发展作出更大贡献。

【参考文献】

[1]杨麟，何剑.继续医学教育存在的问题及发展建议[J].航空航天医学杂志，2015，26（5）：625-626.

[2]杨麟，何剑.某省2014年继续医学教育的现状分析[J].航空航天医学杂志，2015，26（7）：875-876.

[3]杨麟，何剑.近三年某省继续医学教育的开展情况[J].中国继续医学教育，2015，7（20）：2-3.

[4]杨麟，何剑.四川省开展远程继续医学教育的思考[J].航空航天医学杂志，2015，26（8）：996，1003.

[5]杨麟，何剑.四川省开展继续医学教育的实践探讨[J].继续医学教育，2015，29（8）：3-4.

[6]杨麟，何剑.四川省继读医学教育信息化管理现状分析[J].中国数字医学，2015，10（12）：62-64.