浅议巧教如何写出英语高分作文

王雪燕

写作是听说读写四种语言技能不可分割的一个重要组成部分，更是语言形成能力的重要表现形式；也是在大量语言信息输入后进行输出的能力体现。由于受汉文化的影响，中国学生习惯于汉语思维，正是这种思维定势的作用，学生很容易用中文的“意思”去生搬硬套英语的句型和词汇。结果写出的英文错误百出，文不对题，词不达意。常见的错误归纳起来有：1、结构不平行，2、不知所云，3、主谓不一致，4、句子不完整，5、用词不当，6、单复数概念不清，7、代词指代不明，8、动词态错误，9、语气与文章不符。

结合多年的教学经验，写作时应做到以下几点：

一、紧扣主题，突出重点

万事开头难，写作亦然。当看到作文题目时，许多学生往往感觉题目并不难，但却又不知从何处下手。动笔之前，首先要认真审题：分清题型；揣摩题意；精心选材构思；快速拟写大纲；突出作文的重点，围绕主题思想逐步展开、定义、论述、分类、解释和举例说明等，千万不可“眉毛胡子一把抓”。写作是需要遵循一定的规律和步骤的。只要在平时养成了良好的写作习惯，就能胸有成竹，下笔如神。

曾有一道题：假设你是李华，你校组织全校各年级学生开展了一场大讨论。讨论的主题是：学生上学是否可以带手机，假如下表就是你们班的讨论情况，请你根据所提供的信息用英语给校长写一封信，客观地介绍讨论的情况。

70%的学生认为

30%的学生认为

1、没有必要带手机上学

1、学生可以带手机上学，但上课要关机

2、带手机上学影响学生集中精力学习

2、时代发展了，不能总是用旧观念去约束学生

3、学生用手机会增加家长的经济负担

3、带手机的学生不应被看作是坏学生

例1：

DearHeadmaster,

I’mwritingtotellyouaboutthediscussionwehavehadinourclassaboutwhethermobilephonesshouldbebroughttoschool.Infact,Idisagreetobringmobilephonestoschool.Ifwebringittoschool,itwillaffectusfixourattentiononstudy.What’smore,usingmobilephonewilladdtoourparent’sburden.Butotherstudentsthinkthatstudentscouldbringmobilephoneswilladdtoourparents’burden.Butotherstudentsthinkthatstudentscouldbringmobilephones,however,wheninclass,theymustturnthemoff.Theythinkthattimeshavechanged,sowecan’tmakestudentsfollowold-fashionedrules.Wemustchangeourminds.Wecan’tregardbringingmobilephone’sstudentsasbadstudents.

该文没有客观地介绍讨论的情况，而是谈了自己的观点，属于离题，所以动笔之前，必须先认真审题，组织内容，构思提纲，理顺思路，切忌偏题、离题，东拉西扯，不得要领，一定要避免累赘繁琐，条理不清，重点不突出的失误。

二、结构规范，时态无误

掌握句子结构，正确使用词汇和习惯表达方法，基本语法和常用句型没有错误，书写规范，这是非常关键的一环。纵然作文的构思很好，但如果拼写混乱，语法错误百出，词不达意，表达不合惯用法，别人无法理解，结果还是前功尽弃。

例2：

DearHeadmaster,

I’mwritingtotellyouaboutthediscussionwehavehadinourclassaboutwhethermobilephonesshouldbebroughttoschool.70percentofthestudentsthoughtitwasnotnecessarytobringmobilephone.Broughtmobilephonetoschoolwouldinfluencestudents’attentiononstudy.Andstudentsusedmobilephoneswouldaddtoparents’burden.30percentofthestudentsthoughtstudentscouldbroughtmobilephones,butitmustbeturnedoff.Timeshavechanded.Wedidn’tfollowold-fashionedrules.Studentswhobroughtmobilephoneswasn’tregardedasbadstudents.

该文运用了一般过去时，属于时态判断错误。此外还有些结构上的错误，如动名词作主语，情态动词需加动词原形等，因此在写作时应准确判断时态，语态的应用，不能交叉混杂，分辩清楚正确的时态、语态将为作文润色不少。

三、表达正确，文字流畅

强调使用课本上学到过的单词、词组、佳句，确保文章简洁通顺，切忌使用随便从文曲星或词典上找来的冷僻单词，特别强调的是必须避免使用不规范的中文式表达。应鼓励学生运用一些精彩的句子。下面我们介绍高分精彩句子的几种常见表达方式：

㈠、以下四种手段是增加句子复杂性的常见方法，也是得高分的“亮点”。

1、改变句子的开头方式，不要一味地都是主语开头，接着是谓语、宾语、最后再加一个状语。可以把状语置于句首，或用分词做状语等。如：Earlyinthemorningwemetattheschoolgateandwenttheretogether.2、在整篇文章中，避免只使用一两个句式，要灵活运用诸如倒装句、强调句、主从复合句、分词状语等。如：MyparentspraisedAhFuwarmly.ItwasAhFuwhohadsavedmylittlesisterbravely；Whatwehadtodowastostandthere,tryingtocatchtheoffender；Hesatinachairwithanewspaperinthehand；Onlyinthiswaycanweachieveourgoal等。3、通过分句和合句，增强句子的连贯性表现力。如：Hestoppedushalfanhouragoandmadeuscatchthenextoffender.4、学会使用过渡词。如：furthermore（而且），moreover（此外），however（然而），inbrief（总之），aboveall（尤其），inthesameway（同样地），ononehand…ontheotherhand（一方面……另一方面……）等。

㈡、使用“较复杂的词汇”，可以从以下几个方面着手。

1、注意使用词组，习语来代替一些单词，以增加文采。如：Anewrailwayisunderconstructioninmyhometown.2、使用一些很有“感情色彩”的单词。如：Thankyouforsharingthetimewithus.3、避免重复使用某一单词或短语。如：Ilikereadingwhilemybrotherenjoyswatchingtelevision.

四、用词准确、标点无误

单词是最基本的语言单位，对词语选用的重要性曾有一个很好的比喻“一字值千金”。有时“一字之差”会造成令人遗憾的败笔。选词的好坏直接关系到我们作文质量的高低，也就是说，用词准确与否也是作文能否得高分的重要因素之一。下面就是关于英语写作中用词的两大诀窍：⒈选词要准。选词准，就是要根据使用场合选用确切的语言形式。正如有句英语俗语所言：Donotwritesothatyourwordsmaybeundertstood,butwritesothatyourwordsmustbeunderstood.著名美国作家马克.吐温说：“用词准确与用词几乎准确，这两者之间的差异就如闪电与萤火虫之间的差异。”⒉用词要活。用词活，就是在用词上要做到灵活,使句子生动、优美。灵活是建立在准确性的基础之上的，否则，单纯追求灵活、生动或优雅，就会出现辞藻华丽而内容空洞的文风，这是应当避免的。准确性是灵活性的前提，也是提高灵活性的基础。然而，灵活、生动与简练相关。英国文豪莎士比亚的名言“Brevityisthesoulofwit”相当于汉语的“言贵简洁”。我们说话、写作都要以“言简意赅”四字为目标。谴词造句要尽可能避免不必要的用词重复，反复使用同一个词，容易使作文单调乏味，缺乏表现力，而且会使人觉得作者词汇量贫乏。

有句英语谚语：“Romewasnotbuiltinaday."意思是“罗马非朝夕建成。”总之，要写出高分英语作文，不是一蹴而就的，必须从实际出发，循序渐进，从严要求，加强训练，才能得到预期的效果。

参考书目：

[1]赖世雄编著《英语解析作品》清华大学出版社1998.07

[2]许登阁主编《高中英语考点透视》江西高校出版社2002.04

[3]肖鹏主编《高中英语作文快速写作》广西教育出版社2002.01