独立学院二级心理辅导站建设研究——以桂林电子科技大学信息科技学院为例

蒋勇陈韵姿

关键词：二级心理辅导站；独立学院；心理健康教育

独立学院是我国高等教育队伍的重要组成部分，随着办学条件和教学水平的日益提升，独立学院的招生规模也在不断扩大。目前大学生从高考来到大学，再脱离大学进入社会，在这过程中，他们要面对人际关系的急剧变化、集体生活的适应期、就业的压力和来自社会的激烈竞争，大学生们会产生各种不适应的行为，如果没有调整好心理状态，非常容易出现偏激行为。在高校的二级心理辅导站通过开展各种各样的心理辅导活动，可以较为准确地解决各系出现的心理问题，大大促进大学生的身心健康，给他们顺利从大学毕业进入社会保驾护航。

但是，值得思考的是，目前独立学院的二级心理辅导站与国办高校还存在着一定的差距，很多问题需要亟待解决。本文以笔者所在独立学院为例，分析学院二级心理辅导站建设的现状，分析目前已建站点存在的问题，对如何完善二级心理辅导站建设提出建议。

一、二级心理辅导站建设现状

以桂林电子科技大学信息科技学院为例，心理健康咨询中心隶属于学生工作部，为全院师生提供心理健康教育和咨询服务。目前，我院心理健康中心共有2名专业心理咨询老师，为全院近万名学生提供咨询服务。从人员配比来看，专职老师的资源远不能满足日益增长的学生数量，从近几年新生入学的心理筛查结果来看，加上日常学生心理咨询问题的内容来看，人际交往问题、学习压力问题、人生规划和宿舍问题频频出现，由此可见目前我院心理健康教育的师资力量根本无法满足学生需求，因此，在各系建立二级心理辅导站变得尤为重要。

二、二级心理辅导站建设存在问题

1、人员问题

目前，学校二级心理辅导站的人员主要构成是各系的辅导员，几乎没有具备专业的心理健康教育辅导资质，在日常的心理疏导中，采用的心理咨询技巧极少，都是以谈心为主，所以在日常辅导中存在着巨大的难度。

二级心理辅导站的建立宗旨就是为了帮助更多的学生在心理上面的困惑，主要是一项助人自助的工作，这项工作需要专门的心理知识储备，要求指导老师有比较强的专业性，但是现在学校的二级心理辅导站的指导老师在专业素养上存在明显的不足，专业辅导能力不足。

2、经费问题

经费问题首先表现在办公条件简陋，难以满足心理咨询希望得到报名和隐私的要求。很多来访学生都是鼓起了非常大的勇气来寻求帮助，但是二级心理辅导站都是建立在各系辅导员办公室里面，没有专门的较为隐秘的办公环境。开放的环境非常难以让来访的学生完全敞开心扉，也会因为随时来访的学生和老师打断谈话，导致学生形成抵抗心理，这些情况都会导致心理辅导工作的效果大打折扣。

其次是二级心理辅导站建设的不断完善，会在建设过程中需要很多硬件或软件的支持，但是学校给予各系二级心理辅导站的经费非常有限，导致很多心理辅导活动无法正常展开，加上二级心理辅导站的老师都是兼职老师，在专业技能方面跟不上雪上要求，导致二级心理辅导站发展缓慢。

3、场地问题

目前，高校的二级心理辅导站都没有专门的场地，大多数都是以办公室为主要心理辅导场地，这样的配置不仅非常不专业，也不能够给各位来咨询的学生安全感和心理的放松，除了场地狭小的问题还存在设备短缺的问题，没有专业的咨询设备，简陋的条件非常不利于咨询工作的顺利开展，会导致咨询的质量和效果大打折扣。

三、解决办法

1、提高心理咨询老师队伍综合素质

强化教师的专业素养，提升心理咨询老师的整体水平，多给予二级心理辅导站负责老师外出学习和培训的机会，鼓励其积极吸收新知识，引导全体二级心理辅导站老师从思想上重视学校的心理健康工作，了解到做好学生心理健康工作对学校长期发展的重要性。

多组织二级心理辅导站负责老师的统一系统学习机会，从专业方面提高各负责老师的综合水平，专业化水平在很大程度上决定了各二级心理辅导站心理健康工作的质量和成效，引导负责老师多运用专业心理介入技术解决学生心理问题。

2、及时配备专业的心理设备

在建设二级心理辅导站的过程中，要及时配备好专门的心理咨询场地、专业的咨询设备，加强对心理咨询工作的硬件投入，改善心理咨询的整体环境。学校应该为各系及时配备专门的办公室区域，配备必须的办公桌椅、沙发、文件柜等办公室设备，以满足个体咨询的缓交要求和案例整理的条件，这样既能保护学生的隐私又能提高各系心理辅导站的工作效率；同时还要下拨专门的心理工作资金，购买专业的心理疏导设备，如放松道具等，为学生情绪疏导提供专门的空间和道具。

3、加大对二级心理辅导站的资金投入

对于二级心理辅导站的建设，学校应该有固定的政策资金支持，每年给各系二级心理辅导站划拨开展学生心理活动需要的经费以及建设完善二级心理辅导站的专项资金。对于二级心理辅导站的兼职负责老师每月相应的工作增加，从这方面提高各系二级心理辅导老师的工作积极性。

四、结语

二级心理辅导站是连接学校心理健康中心和个学生的没接，也是学校心理工作细化和下沉的重要平台，建设好二级心理辅导站是各学校都应该重视的工作。二级心理辅导站的发展有助于全校师生提高对心理健康教育工作的认知，有助于学校和谐稳定的发展。

参考文献：

[1]高坡.高校心理辅导站建立的初步探析[J].西京学院心理健康教育与咨询中心;,2016（7）.

[2]李荣荣，赵越.独立学院二级心理辅导站的时间现状研究——以广东广州部分独立学院为例;,2014（16）.

[3]庞海燕，丁照勇，杨攀峰.二级心理辅导站团体教育在民办高校大学生心理健康教育中的作用;,2017（2）.

[4]李荣荣.二级心理辅导站在民办高校大学生心理健康教育中的作用探析;,2015（3）.

[3]高坡.高校二级心理辅导站建设与发展探析,2016（6）.

作者简介：

蒋勇，1989.11.04，男，汉，广西桂林，541001，桂林电子科技大学信息科技学院，本科，助教，思想政治教育，

陈韵姿，1991.11.05，女，汉，广西桂林，541001，桂林电子科技大学信息科技学院，硕士，讲师，思想政治教育，