谈家长在孩子成长过程中的预防作用

李红叶

李红叶

摘要：在教学工作中，常常有家长对老师说：“孩子已经管不了了，学习也跟不上，给他找补习班，效果也不好。”据了解，很多家长在孩子出现学习方面的问题或者孩子已经厌学的情况下，才意识到给孩子采取补救措施，而且有时往往效果不理想。我想家长在孩子的成长过程中应以预防为主，避免孩子产生很多问题后再进行亡羊补牢。我从两个方面谈谈家长的预防作用：一是孩子的自信，来自于家长事先的鼓励与支持。二是孩子的学习也要以预防为主。

关键词：家长孩子成长预防自信学习成绩

在教学工作中，常常有家长对老师说：“孩子已经管不了了，学习也跟不上，给他找补习班，效果也不好。”据了解，很多家长在孩子出现学习方面的问题或者孩子已经厌学的情况下，才意识到给孩子采取补救措施，而且有时往往效果不理想。我想家长在孩子的成长过程中应以预防为主，避免孩子产生很多问题后再进行亡羊补牢。我从两个方面谈谈家长的预防作用。

首先孩子的自信，来自于家长事先的鼓励与支持。

当孩子第一天踏入学校，他要独立面对自己的学习和人际交往，这时，孩子年龄小，需要有足够的信心和勇气，这时家长要事先为孩子做好心理辅导。有一年暑假，我给六岁的孩子报名学游泳，在同一个训练班中，学员年龄差距很大，有十来岁的大孩子，也有六七岁的小孩子，看到这种情况，我估计到孩子会遇到很大困难，于是提前打预防针，告诉他，刚开始学游泳会呛水，会害怕，会感到冷，但是自己决定报名了，就要有男子汉的气概，勇敢面对。果然，训练开始了，有几个孩子哭闹，再也不下水了，家长也被闹得没有办法，只好领着孩子退了班。但是我儿子事先有一定的准备，就坚持住了。可是晚上回家就马上跟我商量：“妈妈，水太凉了，我都冻的打哆嗦，我也不想再去了。”我想如果这次我答应他退班，以后他可能因为害怕再也不会去尝试着克服困难，我只好再次与他交谈，帮助他树立信心，给他勇气。于是我说：“如果就这样放弃了，就不是坚强的人，我们一定要咬牙坚持。如果因为水凉，下次，我们先吃的好一点，保证体力，然后在水中要不断的游才不冷，不能老套着浮漂泡在水里。”经过分析、交流，孩子又鼓足了勇气，坚持锻炼，虽然每次上岸，都冻得嘴唇发抖，但他坚持下来了，最终完成了游泳培训，同时，也给了孩子克服困难的勇气，从而建立了良好的自信。

这样的勇气与自信会给孩子建立一个良好的人际关系。在游泳中，我的孩子正是具备了勇气与自信，他跟无论是年龄比他大的孩子，还是其它的伙伴，都相处的很好，也得到了伙伴的帮助。同样，在游泳中，有一个小男孩，跟我儿子一样大，他的父母事先没有给孩子做好心理工作，孩子在学习中出处被动，显得没有自信。这位家长见到我就说：“我孩子怎么也不想来，我好歹把他拖来，到了游泳馆，死死的抓住栏杆不下水，同学们也都欺负他，老是吓唬他说，你别下水，下水淹死你，孩子本来就害怕，就说什么也不学了。”直到最后那个小男孩都是哭着去的，最终也没有顺利完成培训。像这样的情况，在日常生活中，我们会遇到许多，需要我们家长多给孩子做好心理上的预防和准备，提前让孩子有面对困难的自信与勇气。

其次，在学习上，我也是以预防为主，预防孩子因为学习跟不上，而失去学习的热情，失去学习的信心。

我接触过不少家长，这些家长平时忙于工作，认为把孩子交给老师，交给学校，自己的任务就完成了，而等到孩子学习成绩落后，或孩子自暴自弃时，才急着找老师想办法补救，或者急着报补习班。而在这种情况下，对孩子来说，不仅仅是需要补充知识，更需要有坚强的毅力才能摆脱困境，大多时候效果不够理想。

我的孩子无论是年龄还是身材，在班上都属于小的，但是面对学习，他却是充满自信的，每次上学前，我都会与他交流一会儿，听听他在学校中发生事情，并及时告诉他：“你的老师真喜欢你，每次回答问题都会给你一个笑脸；同学对你很友好，总是那么乐于帮助你；我也很支持你，我们一起努力吧。”这样，孩子就不会感到被人忽视，不会害怕去上学，每次都高高兴兴的去上学，并学会与同学友好相处。在学习上，我关注他是否善于动脑，是否主动学习，并帮助孩子建立良好的阅读习惯。防止孩子在课上听不懂而厌学，防止孩子成绩差而厌学，防止孩子没有完成作业而厌学，久而久之，孩子就养成了一种主动学习的习惯，并且在老师的帮助下，学习自然有了进步。

每个孩子都有自己独特的一面，需要我们家长与学校共同的关爱。家长是孩子的第一任老师，让我们共同努力，让孩子健康的成长。