浅议小学语文教学中如何渗透国学教育

游丽

【关键词】小学语文国学教育渗透

中图分类号：Ｇ62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）08-033-01

在当前的教育环境下，国学教育的渗透显得十分必要。国学是打开智慧之门和开启学生心灵的钥匙，同时，国学的诵读更是对学生进行道德教育的重要手段。在小学语文教学中渗透国学教育，能够浸润学生的心田、净化学生的灵魂、陶冶学生的情操，并能够培养学生的语文核心素养。

一、在小学语文教学过程中渗透国学教育的意义

国学这种文化载体传达了中华民族传统的价值观及道德伦理观。一些正确的传统价值观念需要我们继续传承与发展下去，如古代人的拾金不昧精神、舍己救人精神以及爱国主义精神等，均属于国学的范畴。值得注意的是，在小学语文教材内容当中，有涉及了较多的国学内容，因此有必要在小学语文教学过程中渗透国学教育。而其意义总结起来体现在以下方面。

１.有助于小学生健康成长

在小学语文教学过程中渗透国学教育，有助于学生健康成长，如在小学语文唐诗宋词教学过程中，教师有效引导，渗透国学教育，理解诗人的爱国情怀、勤俭节约的优良品德等，则有助于小学生正确价值观的形成，进而使小学生健康成长得到有效促进。

２.有助于小学生文化素养地提升

当小学生在小学语文中学习到一些国学知识，然后应用到作文写作过程中，通过引经据典的方式，便能够提高写作业的能力水平。与此同时，国学教育中的知识点较为深奥，通过深入挖掘，学生会了解到国学知识的魅力，在受到国学熏陶的情况下，能够使小学生的文化素养得到有效提升。

３.有助于教学质量地提高

传统教学模式下，教师一味采取灌输式教学法，使小学语文的教学质量难以得到有效提升，而渗透国学教育，在完成语文教材内容目标的基础上，还让学生学习到国学知识，从而使学生成为一个孝敬父母、尊敬老师、懂礼仪、有爱心的人，显然使小学语文的教学目标得以升华，从而达到事半功倍的教学效果。

二、渗透国学教育，传承我国文化

我国文化历史悠久、内容丰富，最重要的部分是国学。小学语文作为传承我国文化的重要学科，应该有效融入国学教育。近几年，随着新课程改革的深入，我国小学语文开始渗透国学教育，开展对古诗词、书法等国学教学，体现中国国学文化的传承。小学语文教学中渗透国学教育，首先教师应该为学生创造一个良好的学习氛围，由于我国语文教学一直受应试教育的影响，缺乏对语文课堂环境创设的重视。如果没有好的教学环境，学生很难提高自身的语文水平。随着教育的发展，学校开始创设出良好的学习环境，比如说开展古诗词比赛、展示画家书法等。这些环境的创设可以让学生感受到国学教育的意义以及价值，意识到国学在中国的地位。通过国学环境的创设，学生能够快速学习国学、了解国学。所以学习国学是小学生应该承担的责任。在教学阶段中我们应该加大对国学教育的教学力度，让学生能够充分接触到国学知识，提高学习国学的意识。国学作为对我国文化的传承，是我国古人的智慧结晶，教好国学知识是语文教师的责任，小学阶段作为学生接受启蒙教育的阶段，教师一定要重视国学教育，有效开展国学教育，让学生喜欢本土文化、传承传统文化。

三、唐诗宋词让语文教学更丰盈

我国古代文学中非常重要的部分是唐诗宋词，只有经历了岁月的洗涤，经过千锤百炼，才会有更加丰富、深刻的内涵。学生在学习过程中能够清楚地掌握经典语句，对学生的精神世界有很大影响，因此教师要高度重视这方面的教学。教师可以采取课内拓展阅读与课外阅读积累相结合的方式，从而更好地提高阅读教学效果。同时教师还要根据相关的材料进行延伸，引导学生发散思维，促进学生对于相关知识的掌握，并进一步引导学生进行融会贯通，提高阅读效果。

四、名言警句，让语文教学更精彩。

古今中外的诸多名人，在他们为人类文明创造物质财富和精神财富的同时，留下了许多名言警句。它是无价的教育资源，能给人们以人生的启迪、心灵的陶冶；是精彩的语文资源，能给人心空的拓展、智慧的引路。如"温故而知新""学而时习之""知之为知之，不知为不知"……

在语文教学中，有针对性地引领学生走进名言警句的宝库，能在充实学生精神世界的同时，提升他们的语言素养，能使语文教学变得更精彩。

总之，我们在小学语文教学中，以继承和发展我国传统国学为己任，尽早地将国学中优秀的传统文化渗透到学生心中，使学生成为孝亲、爱国、智慧的好少年。我国的宝贵国学内容深刻、意义深远，在今后的工作中我们还会不断根据学生的最新发展需要，进行更为深入的国学渗透，使学生真正成为中华民族文化的继承者。

参考文献

[1]徐燕.浅谈在小学语文教学中如何渗透国学教育[J].《学周刊》.2014.06.

[2]庆淑霞.浅谈小学语文教学中渗透国学教育的策略.《新教育时代.教师版》.2017.19