建设学习型党组织提高党的执政能力

刘治强

刘治强/中共阿克苏地委党校

【摘要】建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。各级党组织是贯彻党的理论和路线方针政策的组织者、推动者、实践者，必须通过广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造良好的学习环境，形成浓厚的学习风气，促使基层党组织成为学习型党组织。

【关键词】建设；学习型党组织；执政能力

党的十七届四中全会《决定》明确提出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。”《决定》重点从推进马克思主义中国化、时代化、大众化，用中国特色社会主义理论体系武装全党，开展社会主义核心价值体系学习教育，建设学习型党组织这四个方面提出了新要求新举措。党的十八大报告中又再次强调指出要：“深入学习实践科学发展观，推进学习型党组织建设。”“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”

这是对新形势下党的思想政治工作提出的新任务。各级党组织是贯彻党的理论和路线方针政策的组织者、推动者、实践者，必须通过广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造良好的学习环境，形成浓厚的学习风气，促使基层党组织成为学习型党组织。

一、建设学习型党组织的基本要求

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。各级党组织必须通过广泛开展创建学习型党组织活动，努力营造良好的学习环境，形成浓厚的学习风气，促使基层党组织成为学习型党组织。建设学习型党组织首先必须明确要求。一是建设学习型党组织要“形神兼备”，做到学习内容、学习形式与学习效果相统一，体现“六性”，即政治性、研讨性、实践性、团队性、创新性、实效性。二是强调在全党营造崇尚学习的浓厚氛围。要求党员干部积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，优化知识结构，提高综合素质，增强创新能力。三是强调加强对学习的指导和服务。加强理论宣讲队伍建设，完善和落实党委（党组）中心组学习制度，把理论素养、学习能力作为选拔任用领导干部重要依据，使各级党组织成为学习型党组织，各级领导班子成为学习型领导班子。

二、建设学习型党组织的实现途径

（一）树立先进学习理念

要把学习作为政治责任、作为第一需要。作为基层党组织，要做到：①倡导知识就是财富、本领就是身价、学习就是途径的理念；②倡导全员学习、终身学习、工作化学习的理念；③倡导创造性学习、团队学习、网络化学习的理念。

作为基层党组织书记，要做到：①有一种“本领恐慌”意识，时刻对自己在学识、眼界、能力等方面的不适应保持警醒，把更多的时间和精力放在学习上；②养成勤奋学习和深入思考的习惯，以强烈的求知欲望和积极的进取精神，尽量多学一点、学深一点，在建设学习型党组织中走在前列；③加强指导和服务，使基层党组织成为党员学习新知识、增长新本领的大学校。

（二）不断丰富学习内容

要着眼于提高理论素养，学习马克思主义理论特别是马克思主义中国化最新成果，掌握贯穿其中的立场观点方法，提高运用科学理论分析解决实际问题的能力。要着眼于做好本职工作，学习党的路线方针政策和国家法律法规，学习党的历史，学习经济、政治、文化、科技、社会和国际等方面知识，学习与本职相关的新知识、新技能，努力成为本领域本行业的行家里手。要着眼于完善知识结构，学习哲学、历史和优秀传统文化，学习现代市场经济、现代国际关系、现代管理等方面知识，不断开阔视野、扩大知识面。

当前需要组织学习的主要内容：①加强马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的学习，深入学习实践科学发展观，提高思想理论水平，增强运用马克思主义立场、观点、方法指导工作的自觉性和主动性。②加强社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的学习。培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。③加强对经济、科技、法律、哲学、历史、文学等知识的学习。提高自己的综合素质。④加强专业理论知识的学习。培养世界眼光、增强战略思维能力，不断提高工作原则性、系统性、预见性和创造性。⑤抓好党性教育这个核心，学习党的历史，深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训，弘扬党的优良传统和作风，教育引导党员、干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观，坚定政治立场，明辨大是大非。

（三）切实提高学习效果

要从自身实际出发，努力改进学习方法，下苦功学习，挤时间学习，以谦虚的态度和顽强的毅力学习，不断提高学习的效率和质量，坚决避免形式主义、搞一阵风。要坚持学习与思考相结合、与运用相结合、与创新相结合。一是学习要重思考，养成边学习边思考的习惯，善于带着问题学习、结合实际工作学习，通过对问题的思考深化对知识的理解。二是学习要重实效，注重联系党和国家事业的发展要求、联系自身世界观和人生观的改造、联系更好地为最广大人民谋利益来进行，既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，在总结成功经验中获得提高，在吸取失败教训中获得进步。三是学习要重创新，善于在消化吸收既有知识、前人成果和他人经验的基础上，创造性地提出有切实依据的新观点、新认识，形成新思路、新办法。

（四）建立健全管理机制

要着力推进学习的制度化、规范化。建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，包括中心组学习制度、党支部学习制度、党课制度、自学制度等，努力使学习形成长效机制。制定符合实际的学习计划，有针对性地确定学习内容，列出必读书目，明确具体要求，保证时间，提高质量。进一步探索完善各种学习形式，加强日常学习、脱产学习、短期集中培训等，不断增强学习的针对性和实效性。加强对学习过程的管理，强化督促检查和考核，采取书面测试考学、民主测评评学、查阅笔记督学等办法，对党员干部的学习情况进行考核评估。把学习成果与个人利益挂钩，与民主评议党员、评优表模、提拔任用挂钩，督促广大党员加快学习进度，力求学习深度，鼓励先进，鞭策后进。主动争取上级领导及有关部门的重视支持，加大经费投入力度，及时解决有关困难和问题，扎实推进学习型党组织建设。（单位地

【参考文献】

[1]《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》辅导读本.北京：人大出版社，2009.09.

[2]《十八大报告辅导读本》本书编写组著.人民出版社.2012年11月第1版.