企业人力资源培训的创新探析

黄小玲

国网河北省电力有限公司阜城县供电分公司河北衡水053700

摘要：随着科学技术的飞速发展，知识与技术更新的速度逐渐加快，人才素质全面提升是企业最根本的竞争优势。因此，如何在众多企业中脱颖而出，保持长期竞争优势，必须建立良好的企业员工培训体系。在企业发展中，建立科学的员工培训制度，有助于提高企业的管理水平和工作绩效，提升企业的经济效益。

关键词：企业；人力资源培训；创新

1人力资源开发培训概述

人力资源的开发主要值得是企业在经营的过程之中，加强对企业内员工的培训与管理，从而提升员工的相关技能，满足企业对优秀人才的需要。其内容包含有多个方面，主要有对企业的发展状况、企业文化、员工的技能与发展等等内容。在把握员工特性的基础之上，提升各员工的专业水准，从而让员工在企业有更好的发展空间。人力资源管理的开发一方面能够激发员工潜能，延长企业的生命周期，又能够很大程度上提高员工的水平与企业的市场竞争能力，使得企业与员工形成双赢的局面。

2企业人力资源培训存在的问题

2.1人力资源培训观念落后

目前，许多的企业在人力资源培训的观念上存在着滞后性，主要表现在以下几个方面：首先，部分企业没有认识到人力资源培训的重要性。由于人力资源培训周期长、见效慢，短时间内不能为企业创造利润，所以部分企业的管理人员并不重视人力资源培训；其次，部分企业只是将人力资源培训工作作为宣传的一种手段，忽略了人力资源培训的真正意义，员工的培训工作并不深入，有的企业在取得一些成效后便会放弃，不能真正地发挥出人力资源培训在企业发展过程中的作用。

2.2人力资源培训规划不合理

在现代社会中，尽管一些企业充分认识到进行人力资源培训工作的必要性，但由于这种培训工作并没有结合企业自身的情况，影响了整个培训工作的合理系统性，只能盲目地模仿其他培训。或者有另外一些企业，他们虽然深知良好的培训工作会带来的效果，却没有对自身的培训工作提出明确合理的目标，更没有清晰地列出人员所需要的具体素质、知识和技能，这种不科学、不明确的培训工作也是毫无益处的。也还存在一些只重视自身企业的利益需求而忽略了员工的价值观、自我实现等目标的企业培训过程，这些都不是合理的、科学的培训计划。

2.3人力资源培训的方法和内容单调

在培训开始之前，我国很多企业基本上不了解被培训员工的基本情况信息，也不知晓手下员工的真实需求到底是什么。管理人员缺乏对被培训员工的需求分析，培训工作的任务分析，具体人员的性格分析，仅仅只是机械化地进行培训活动。正是由于这种信息上的极度匮乏，缺乏科学性、针对性、合理性，管理者在制定和实施培训相关工作时，往往只凭借个人的主观臆断，这样形成的培训方案缺少整体性、系统性，也很难保持科学性、系统性和连续性，不能良好统筹与平衡企业发展与员工之间差异化，这种性质的员工培训不利于员工绩效的提高和企业的发展。

3企业人力资源培训的创新探析

3.1改变企业观念

改变企业的观念对于改变企业当前人力资源开发与培训的现状起到了决定性的作用。这种观念的转变主要体现于两个方面，一方面是企业管理者对于人力资源管理培训与开发的看法。只有企业负责人有一定的人力资源管理与开发意识，企业才有加强员工培训和开发的可能，只有企业负责人将人力资源切实当作公司的无形资产，企业才能够做好符合企业目标和员工发展的科学培训。另一方面是员工本身对培训的认识。作为培训参与的主人公，员工的积极性与参与度直接影响了培训的效果。因而，一方面要改变企业管理者的观念，让管理者推崇员工培训，另一方面也要改善员工的观念，提升其主动接受并且配合培训的意识，这样才能全方位的推动人力资源的开发。

3.2建立完善的培训体系

建立健全完善的人力资源管理培训体系，不仅有助于企业对员工的管理，而且也有助于培训与开发的进行与开展。在培训体系的建设过程之中，企业要依据企业自身的运营特点与员工的个性特点来进行补充修整。既要注重培训过程中的每一个环节，又要注重培训的安排、人员的选择、内容的设定、培训的时长、审定的规则等等。其中特别要注意员工评定体系的建设，只有对员工施以合理科学的奖惩措施，才能够实现对员工的约束，才能在进行员工基础培训的过程中最大程度上提升员工的受训与工作的积极性，使得培训真正起到作用。只有真正完美科学的培训体系才能做到既满足员工的需求，又贴合公司对效益的追求，才能减少后续问题的出现。

3.3创新培训方法，突出企业特色

（1）将单一的、传统的培训方法转变为多样化、现代化的培训方法。企业培训的效果很大程度上取决于培训方法的选择。如何调动学员积极性和激发讲师的授课积极性，是每个培训人思考的关键问题。移动互联网时代，智能手机的普及以及员工队伍年轻化，让移动化、社群化、游戏化、碎片化日趋成为培训发展的主流。为此，当下的人力资源培训工作涵盖的内容非常丰富，时代性、差异化较明显，必须改变传统的“老师上面讲，学生下面听”的单一培训模式。为此，丰富培训手段，延伸培训半径，真正实现随时随地的培训服务尤为重要。

在创新培训方法上，首先应大胆更新学习理念，以科学的方法理论为指导。传统培训方法实施简便，但互动性差，实战性不足。要以求真务实的态度科学调整培训方法，就要勇于探索接受新理念、新方式提升学习的活跃度。例如，利用移动学习平台功能，覆盖全体员工，营造“端起手机抓学习，放下手机干工作”的良好氛围。移动学习平台是一种很新颖的学习方式，可有效解决学员培训时间、地点限制的问题，让培训变得更简单。再者，为突出培训工作的实战性，可尝试“沉浸式学习理念”，即通过模拟工作的真实场景，让受训人员在模拟操作中，理解、掌握相关岗位知识与工作技能，既增加了趣味性，达到提升培训效果的目的。营造轻松自由的学习环境，结合时代的要求，线上学习与线下实践相结合，势必会调动员工学习的主动性，真正实现“要我学”向“我要学”的转变，从而企业和员工双赢。

2）整合、优化知识，创新企业培训系统。员工需要知识的补给，这可促使他们有更高的职业空间，同时也可从整体上提高企业的资源优化效率。但员工们也开始质疑传统的教学模式，越来越反感从课堂上获取知识，越来越无法将学到的东西落地为实践。为此，企业建立完善培训系统，建立“知识云端”，培训从“培养人”走向“打造知识云”，能够方便职工在自己的工作中随时按需调用知识，拿来能用，用了就好。这里指的培训系统，既是物理的场所，如办公室、会议室等，又是指虚拟的场所，如电子邮件、线上论坛等，总结起来即“知识技能共享的环境”。多种形式的培训工作活跃起来，很大程度上不再是传递知识本身，更是让全体员工相互为师，自己找出需要的知识。

结束语

企业培训已不仅仅是用来传授知识和技能的手段，促使员工实现个人价值和社会价值，而且有助于员工对企业文化和经营理念有更充分、更彻底的认识，增强了整个企业的凝聚力、向心力，从而有利于企业整体绩效的实现。在对员工进行人力资源培训时，一定与企业的实际经营情况相契合，有机地结合企业发展需求与人力资源培训两个方面，为企业的发展培养大量储备人才。

参考文献：

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