浅谈中考命题作文

王粉全

江苏盐城毓龙实验初中王粉全

新课程改革以来，话题作文因基不限定文体，有利于考生写作水平的发挥，有利于不同地区、不同思维方式的考生写作，具有较高的试题公正性而被公认为考场作文的最佳方式，曾一度占领中考舞台。而在2009年的中考试卷中，很多省市却不约而同地选择了命题作文，笔者认为这是作文命题的一种回归。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有其特殊价值：它有利于直接体现作文的意图，避免写作方向的偏离；有利于考生迅速集中思想，在较短的时间内完成写作任务。

一、命题作文的意图

1．引导学生关注生活，抒写自己的独特感受

生活是写作取之不尽的源泉，这就要求写作首先要关注生活。中考作文更注重考查学生表现生活的能力，这就要求考生能从自己的生活中精选材料，进行翔实记叙，生动描绘，写出真正打动人心的东西，抒发内心的真实感受。

2．命题贴近学生生遣，倡导积极的情感态度

初中学生虽然年龄不大，但也有对社会、对人生的独特认识和自我反思能力。对社会上的一些现象和成长中的一些问题，他们有自己初步的看法和反思。因此，命题作文可以让他们写出成长中的思考，写出对生命的认识。

二、命题作文的特点

1．限制性

命题作文给出固定的作文题目，要求所有考生用同一个标题写作，这体现了它的限制性。实际上，在限毒标题的同时，也在一定的程度上限定了选材的范围和文章立意的方向。

2．启发性

命题作文只给一个概念或者短语让考生写作，要求考生根据这个概念或短语联系自己的生活经历或想象未来的生活情景，并对此做理性的思考。本身就富有哲理性的作文题目，能启发学生多角度地进行思考，提升学生的思想境界。

三、命题作文的写作

在做命题作文时，学生切忌看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。具体可按以下几个步骤进行：

1．审视题目，弄清题意

俗话说，“万事开头难要”，写命题作文也是如此。在作文中，题目是选择材料、确定主题的一个重要依据。文章是否切题，是行文成败的关键之一。命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等方面有限制，学生弄清楚了这些，才好确定作文的选材范围，考虑选材的翼点。

2．明确中心，精选材料

在弄清题目的要求、重点和范围以后，就要认真回忆和题目相关的材料。经过这样的材料回忆后，就逐渐确．定了中心。需要学生特别注意的是，当题目是一个词时，选材的范围很宽，确定写作目标就显得有点困难，这时你可以采取给题目添枝加叶的办法，迅速确定写作目标，如“选择”一题就可在前面添加“爸爸的”“痛苦的”“明智的”等，也可以在后面添加“了坚强”“了诚实”“的快乐”“的艰难”等。写作目标确定以后，就要结合自己的实际，选择最能表达中心的材料。

3．深入挖掘，善于立意

文以意为主，立意制约着文章内容的展开和表达形式的选择，同时也是评判文章价值的主要依据。立意是作文创新的关键，而思维方法出新则是立意的关键。一是小处着眼，以小见大：即从小题材、小问题切人，通过引申发挥，揭示出具有普遍意义的主旨。二是由表及里，由现象到本质挖掘取意，方能获得深层意蕴，写出深度。三是转换角度，打破单向、一元的思维方式，尽可能地寻找新的突破口，从新的侧面切入，使立意别具一格。

4．巧妙构思，打好腹稿

下笔行文前，要善于从自己经历过的、听过的、读过的、交谈过的诸多内容中选出一个点，尽量靠近文题，紧扣文题，打好腹稿或拟好提纲。具体说来，可以采取一点式伸展，强调一篇文章内只需将一个内容写好、写细、写完整，强调主题专一，谈好一个问题，谈靖一个观点，既不要大而化之，也不要游移不定，要多在“一”字上下工夫。也可以采用多点式铺陈，也就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。

以上仅是命题作文写作的一些简单技法。需要说明的是，考场作文有严格的时间限制，所以要在短时间内整合思维．将这些技法运用自如，当然离不开平时扎扎实实的积累和训练。