如何关注学困生

宋海英

宋海英河北省临漳县西羊羔学区西羊羔中学056600

学习的目的是“使全世界的人的潜力都得到发展”。可是现实中，好学生往往是老师的宠儿，差生却往往使老师头疼。每个学生都是鲜活的生命个体，他们都有独特的认知方式和思维习惯，学困生也不例外，需要真心爱护和关注。

要想真正关注学困生，首先要知道什么是学困生。

学困生一般身上毛病多、错误多，即学习困难的学生，以前通常叫差生或后进生。他们一般有以下几方面的表现：家长不关心其学习；在家不写作业，上课不认真听讲，注意力不集中；啥也不会，该会的知识也不会；不懂礼貌。总之，学困生就是学习有困难、掌握不了学习方法、学习习惯差、学习成绩差、道德品质差的学生。

学困生总是让老师忧心忡忡，甚至头疼，简直筋疲力尽也毫无办法。可是对待这些学生，作为教师，仍然不能放弃，不能抛弃，相反，还得更多地去付出关心、耐心和爱心，关心学困生的心理健康和生活难题，耐心指导学困生，帮助其寻找学习困难的原因和对策，引导其明确学习目的，激起学习兴趣，掌握学习方法，培养良好的学习习惯。

其次，要尊重学困生，呵护其敏锐的自尊心。

教育的智慧源于对学生的尊重、热爱和责任感。对于学困生，很多老师会认为“孺子不可教也，朽木不可雕也”，于是对他们不屑一顾，殊不知这样会严重伤害学困生的自尊心，他们可能因此而自暴自弃，走向极端。其实学困生的自尊心更强、更敏锐，他们更希望得到老师的理解和关爱、信任和尊重。所以，老师更应该对这些孩子倾注爱心，用民主、平等的方式和他们沟通交流，坚持做到不放弃、不抛弃，甚至不讨厌、不歧视、不当众揭丑、不粗暴训斥、不冷嘲热讽、不变相体罚，用爱心和尊重唤醒学困生内心深处的求知渴望。著名教育家马卡连柯曾经说过：爱是一种伟大的情感，她可以创造一切美好的东西。对待学困生，教师一定要把爱心和尊重当成法宝。比如，学困生犯错误了，老师要把这个错误当成一种资源。可是错误本身并不是资源，只有老师合理利用才能转化为资源，要让学生意识到错了，但不告诉错在哪儿、为什么错，而要给他们充分的思考空间，充分尊重相信他们，让他们自己去寻找错误、思考错误的原因。

第三，要赏识、激励学困生，挖掘其身上的闪光点。

在一些老师眼里，学困生常常被冷落、被遗忘，因而学困生常常以为“老师只看到我的缺点和短处，看不到我的优点和进步”，所以就不思进取、自暴自弃。教学艺术的本质不是在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。一个成功的教育者需要懂得如何去赏识每一位学生，需要懂得如何使教育过程充满智慧；他善于把一切意外化为积极因素，善于发现并保护每一位学生一切美好品质的种子；他不仅能够传授知识的同时有意识地培养学生的学习习惯，更可贵的是，他能够避免摧毁孩子的自信心，学会欣赏学困生所付出的努力和表现出来的善意。比如，学生举手，就表示他有学习的愿望和表达的渴望。尽管他的理解存在误区、有待引领，但教师不要急于否定它，也不要急于将正确的答案和盘托出，而要明知故问、循循善诱。

因此老师对学困生要多加赞赏，时刻关注他们的一言一行，善于发现他们身上所闪现出的亮点，比如一次积极主动的劳动、一件助人为乐的好事、一次精彩的课堂发言、一次认真的作业、一次大胆的文艺表演，甚至上课不再睡大觉、偶尔一次不再破坏公物反而爱惜保护公物、见到老师主动打招呼表现为有礼貌了等等，都要及时给以充分的肯定，并在同学中大加赞赏和宣扬，让绝大多数同学认可和肯定。如此，他的闪光点一经展示，同学们就会对他刮目相看，于是他就容易改变自身在同学心目中的坏印象。这样，老师再适当给以及时鼓励并给一点“职位”，如“卫生小部长”、“纪律小班长”、“劳动小组长”等，使他们树立自信心，消除自卑心理，并从各方面严格要求自己，从而改掉自身的不良习气，精神面貌焕然一新……学习积极性提高了，成绩也进步了，家长老师也都高兴了。

最后，团结互助，帮学困生树立自信心。

一个良好的班集体，更能促进学困生矫正不良品德，实现转化，走向进步。所以一定要团结学困生，使其融入班集体，和全体同学一块进步。教师要充分发挥班级的集体力量，让学困生沐浴在一个团结友爱、融洽和谐的环境和氛围中。比如，责任到人，每个老师分包几个学困生，每个好学生分包几个学困生，把注意力集中在学困生身上，分层教学，培养兴趣；多组织一些“一帮一”、“手拉手”等有针对性的结对子活动，让优生帮助学困生，在优生的带动和帮助下，提高学困生的学习兴趣和思想品德修养。另外，还可以开展一些丰富多彩的课外活动，如歌咏比赛、诗朗诵、才艺展示、演讲比赛、三句半等等学困生感兴趣的多样化活动，让学困生有展示自己才华的平台和机会。总之，教师一定要想尽一切办法，让学困生感受班集体的温暖和友爱，克服自卑心理，树立一定要进步的自信心。

学困生是一个弱势群体，教师一定要倾注更多的爱心去关注他们，给他们无私的关爱，树立他们的自尊心，激起他们的自信心，表扬其闪光点，让其感受成功的喜悦，多给他们几缕温暖的阳光，让他们和好学生一样灿烂多彩！