健康教育对高血压服药依从性的影响分析

肖敏

云南省曲靖市师宗县中医医院；云南师宗655700

摘要:目的：研究健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法：将我院在2014年6月-2016年8月收治的114例高血压患者作为对象，将所选患者均分为实验组和对照组，对照组患者进行常规宣教，实验组患者进行健康教育，对两组患者服药依从性和GQOLI-74评分进行比较。结果：实验组患者总依从例数为55例，依从率为96.49%；对照组患者总依从例数为34例，依从率为59.65%，实验组患者明显高于对照组，并且P＜0.05，存在明显差异，具有统计学意义；教育后实验组患者躯体健康、心理健康及社会功能评分均高于对照组，并且P＜0.05，存在统计学意义，两组患者在物质生活方面无过多差异（P>0.05），不具有统计学意义。结论：对高血压患者进行健康教育后其服药依从性明显提升，GQOLI-74评分较高，具有较大的推广价值。

【关键词】健康教育；高血压；服药依从性；影响分析

高血压属于慢性疾病，患者收缩压与舒张压会有所升高，如果未及时进行控制心脑血管出现并发症的几率将会增加，严重时甚至会危及患者的生命安全[1]。控制患者血压是治疗的关键，为了保证血压处于正常水平，患者需要长期进行用药，其能否谨遵医嘱进行服药同治疗效果有较大的联系，有关资料表明对患者进行适当的教育可以让其对此类疾病产生更多的认识，同时可以提升服药依从性。此次研究对健康教育对高血压患者服药依从性的影响进行分析，具体分析内容如下。

1资料与方法

1.1临床资料

将我院在2014年6月-2016年8月收治的114例高血压患者作为研究对象，将所选患者均分为实验组和对照组，实验组中男女例数比为30:27；年龄区间为41-78岁，年龄中位数为（59.50±13.08）岁；对照组男女例数比为29:28，年龄区间为41-78.5岁，年龄中位数为（59.75±13.82）岁，两组患者在年龄和性别上无过多差异（P>0.05）。

1.2方法

两组患者均口服降压药，对照组患者给予常规宣教，在患者入院与出院时对疾病有关知识进行讲解，观察组患者在对照组的基础上给予系统性健康教育，使用集中讲授的方式进行教育，将讲述的内容编制成小册子发给患者，每三个月进行一次教育，主要包括如下内容：其一，讲师需要对高血压疾病的原因、血压控制的目标、影响治疗效果的各方面因素以及常见并发症等进行详细讲述，让患者对高血压疾病产生更多的了解和认识；同时需要对谨遵医嘱用药的重要性进行说明，减少患者不按时服药的情况；其二，讲师需要对测量血压的正确方法进行示范，让患者及其家属进行观看，使其日后可以自行完成测量工作，提升测量结果的准确性；其三，讲师需要对高血压患者饮食和生活方式进行指导，将一些不能吃的食物明确告知患者，尽量少食用钠含量、脂肪及胆固醇含量过高的食物，戒烟戒酒；让患者进行适度的有氧运动，控制每次运动时间在半小时左右，禁止进行剧烈运动；其四，对患者心理状态进行关注，在其出现焦虑或者抑郁等不良情绪时需要对其进行开导，让其拥有良好的心态接受后续治疗；其五，讲师需要将各类药物的作用、服用剂量、服用次数以及用药后的不良反应等进行讲述，避免出现服药错误的情况，进而为治疗效果的提升奠定坚实的基础。

1.3统计学分析

将本文研究所得数据全部输入计算机中，使用统计学软件SPSS22.0进行分析与处理，依从率使用卡方检验，计数资料采用（n，%）加以表示，GQOLI-74评分采用t检验，计量资料采用均数±平均数（±s）表示，P＜0.05时具有统计学意义

2结果

2.1服药依从性比较

实验组患者总依从例数为55例，依从率为96.49%；对照组患者总依从例数为34例，依从率为59.65%，实验组患者明显高于对照组，并且P＜0.05，存在明显差异，具有统计学意义，详细对比情况见表1。

表1两组患者服药依从性对比分析[n%]

3讨论

近几年，高血压患病率有所增加，此类疾病可引发心脑血管疾病，严重时甚至会对患者生命安全产生一定的威胁，其发病机制尚未明确，相关研究表明其同遗传和神经内分泌息息相关[2]。口服降压药是临床常用方法，病情较为严重的患者需要终身用药，降压药可以有效控制患者的收缩压和舒张压，但是经过实际调查发现一些患者存在不按时用药以及用药量错误的情况，以上情况使治疗效果有所下降。较高的依从性对提升临床疗效、减少并发症发生率有一定的积极影响，健康教育可以有效提升患者服药依从性，其将患者情况作为依据展开疾病知识讲解、血压测量方法示范、饮食和生活方式指导、心理护理及用药指导等工作，在教育后患者对高血压疾病有了更多的认识[3]。本次对健康教育对高血压患者服药依从性的影响进行分析，结果为实验组患者依从率为96.49%高于对照组患者依从率为59.65%，教育后实验组患者躯体健康、心理健康及社会功能评分均高于对照组，并且P＜0.05，存在统计学意义，两组患者在物质生活方面无过多差异（P>0.05），不具有统计学意义。

总结全文，对高血压患者进行健康教育后其服药依从性明显提升，GQOLI-74评分较高，具有较大的推广价值。

参考文献：

[1]马宁春.健康教育对高血压患者服药依从性的影响分析[J].基层医学论坛,2016,20(30):4295-4296.

[2]冯学芳.健康教育对高血压患者服药依从性的影响分析[J].大家健康（中旬版）,2016,10(11):271-272.

[3]周方圆.社区健康教育对高血压服药依从性的影响[J].中国实用医药,2017,12(24):181-183.