对教育产业问题的讨论是当前理论界关注的一个热点,本文根据马克思关于服务消费品的阐述观点,分析了教育的产业性特征,同时,讨论了中国高等教育投资体制、办学体制多元化的客观性和必要性.
中国高教论丛
2001年1期