关于以实践分组的方式学习工程测量的思考

常允艳（重庆水利电力职业技术学院建筑工程系402160）

关键词：实践分组学习

引言

为了体现以培养高技能人才为根本任务、以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线的高等职业教育人才培养模式，在教学过程中重视学生实习与工作的一致性，探索课堂与实习地点的一体化，加强学生的实习和实践，是上好工程测量的重要教学方法和手段。根据笔者4年多的教学经验和体会浅谈如下

一、以实践分组的方式学习的必要性及其合理性

测量科学的快速发展对学校的教学方式和学生的学习方式提出了新的要求和目标。以实践分组的方式学习更有利于培养学生的自学能力，激发学生的学习兴趣，增进学生之间的友情，促进学生的共同进步，提高了学生对职业了解与适应能力的职业素质，使学生在职业兴趣、职能能力、职业个性及职业情绪方面都得到很到的锻炼。工程测量课程是实践性、操作性很强的技能型课程，课内包含大量实践内容，为了使学生快速熟练的掌握这些实践内容，以实践分组的方式学习是必要的、合理的。

二、教师安排分组人员

通常来说，高职学生已经具备较强的思维能力和处理问题解决问题的能力，因此，在开学初，需将学生学习工程测量课程进行实践学习分组的任务分配给班长与学习委员共同承担。教师加以指导，提出要求，通常学生干部可以较好的完成这项任务。

三、关于实践学习分组的要求

1、人数均衡

一般从实践教学的质量出发，每组人数应选在6~7人为好，这样的人数通常可以保证绝大部分的实践课程内容人人有事做，人人不劳累，对相互团结协作，提高小组默契很有帮助。原则上采取平均分配全班学生人数的方法结合前面的每组6~7人来决定实践小组的数量，这样是为了保证各组人数大致相当，偶尔一组多一个人或少一个人属于正常，稍做解释，学生很容易便可接受。

2、性别比例合理

各实践小组在分配组员时，要求男女性别比例分配均衡，不宜一组全部分配男生或一组全部分配女生。实践证明，单一性别小组容易产生矛盾，滋养懒惰情绪，不利于小组团结合作。俗话说“男女搭配，干活不累”是有它的道理的，多数学生更在意自己在异性眼中的形象，男生会表现的有绅士风度，不介意经常担任苦累的任务，而女生也乐于接受男生对她们的爱护，以认真记录、计算、整理数据作为对小组的回报。因此合理的性别比例是小组按时保质保量完成任务的重要因素之一。

3、理论学习成绩高低比例合理

在分配实践小组时，还要着重考虑组内成员学习成绩的高低比例要适当。通常成绩较好的学生学习能力稍强，他（她）们会有一套较好的适合自己的学习习惯和方法，有较大兴趣的学习新知识，并且较快的掌握新知识，计算能力也较高，而成绩偏低的学生多数属于学习兴趣不浓厚，学不懂便更不爱学，这样不利于小组共同完成实习任务。在每组内合理安置成绩较高的学生帮扶成绩较差的学生，一方面锻炼了他（她）们的耐心，另一方面也加强了他（她）们的熟练程度，而学习较弱的学生也比较容易接受同学的指导，减少自卑心态带来的负面情绪，能够配合小组其他成员完成实习任务。因此合理的学习成绩比例也是小组按时保质保量完成任务的又一重要因素。

4、实践操作性强的学生比例合理

这里强调的是实践操作性强的学生，理论学习成绩高的学生不一定动手操作能力就高。有些学生爱动脑筋思考问题，也有些学生喜欢以操作的形式学习知识，这类学生通常在学习实践类课程的时候表现的较理论成绩好的学生快，他们很快便可学会仪器的使用，此时在得到组员或老师的表扬认可，可以很大程度激励其学习兴趣。在每组内分配两个这样的学生，可以大大提高小组的实习进度。

5、身高对学生分组的影响

除以上原因是我们考虑分组的重要因素外，身高因素也不可忽视。由于工程测量课程是实习均是室外，而室外的场地是各种各样的，有时为了能够看到观测目标，不得不采取垫脚或者半蹲观测，这样组内若有较高的同学或者较矮的同学，便有利于组内采集数据。因此对身高的合理安排也是帮助小组快速完成任务的一个可取方法。

6、组长的设置

无论团队是大是小，总需要一个领导，测量实习小组也不例外，我们要求在每组内设置一名组长，带领全组成员认真完成实践学习任务。通常对完成组长任务的实习组长实践成绩可以直接评定为优秀，下面对组长的任务进行说明：

1）组长要切实负责，合理安排，使每人都有练习的机会，促进组员之间团结协作，密切配合，以确保实习任务顺利完成。

①随时掌握小组的实习进度。

②团结组员，服从老师安排，严格遵守纪律，保证组员认真实习，勤奋练习。

③保管好小组的各项原始实习资料，不得丢失损坏，实习完成后，负责收集和上交全部资料（包括小组成员个人上交资料）。

④负责管理所使用的各种仪器和工具，不得损坏和丢失，也可分配组内成员轮流负责。

⑤负责组内成员考勤，严格作好详细记录，以备老师随时检查，绝不徇私舞弊。

2）实习过程中应严格遵守相关规定。

3）每次实习前和收工时都应清点仪器工具，检查是否带齐或遗失。晚上应检查当天外业观测数据是否正确，并进行内业计算（或安排组内记录员完成此项任务）。每一阶段性工作完成后，要及时收还仪器工具，整理成果资料。

4）严格遵守实习纪律。请病假需有医生证明，请事假应经辅导员教师批准。严禁热天下水游泳，严禁在外随意留宿，尊重当地风俗，搞好群众关系；爱护花木、农作物和公共财产，不得践踏和任意采摘农作物果实，注意饮食和环境卫生，不得乱丢垃圾。

结束语

实践教学在高职的教学计划中占有较大比重，及时吸收科学技术和社会发展的最新成果，改革实验教学内容，加强实践教学环节，增加实训、实践的时间和内容，不断更新改革教学方法和手段，才能更好的提高实践课程的教学质量，培养出具有较好就业能力和职业素质的高职型应用人才。

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作者简介：

常允艳【出生年月：1983年4月，性别：女，职称：助教，民族：汉族，籍贯：山东荣成，研究方向：大地测量学与测量工程、地图学和卫星导航定位技术等，作者单位：重庆水利电力职业技术学院建筑工程系