《冷战中的对峙》教学设计

刘淑阁

新疆乌鲁木齐市第五中学刘淑阁

要求掌握的知识：

简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。

要使学生认识：

二战结束后，由于意识形态和不同国家利益，美苏从战时盟友关系转变为战后的敌对关系。美国经过二战，实力大增，妄图称霸世界。“杜鲁门主义”的出台，马歇尔计划的实施，北大西洋公约组织的建立，表明以美国为首的资本主义阵营的成立。以苏联为首的社会主义国家组成了“经互会”和“华沙条约组织”，至此，以美苏为首的两极格局最终形成。

教学重点：

美国的“冷战”政策及其表现

（一）教学难点

50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家的实力和彼此的关系决定了其对外政策，如何理解这一点是本课的难点。

教学方法：

1．自主学习、小组讨论探究。情境教学与问题探究式教学相结合。

2．师生自主学习互动、让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。

3．多媒体课件辅助教学。

教具使用：多媒体

（二）教学过程

【导入】1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃———他们以为战争结束了，而战争财刚刚开始。”此处刚刚开始的战争是指什么?起开始的标志是什么？又有哪些具体的表现？

板书第14课冷战中的对峙

【学习新课】

一、自主学习

引导学生自己阅读课文（屏幕展示导学目标）：

1．________年________月杜鲁门主义的出台，标志着美苏________关系正式破裂，美苏之间的_______的开始

２．“冷战政策是指除________之外的一切手段的敌对行动，目的是________，以________为起点，美国在经济方面推行了援助西欧的________。在军事方面建立了________组织。

3．________的出台，标志着美苏冷战的开始，1911年________标志着美苏冷战的结束。

4．________年北约组织成立，________年华约组织成立。

二、合作探究

屏幕展示问题

1．冷战政策的原因

2．冷战”政策的表现

教师引导学生四人一组讨论、然后全班交流

苏美争霸的三个阶段

3．引导学生从时间、特点、原因概括美苏争霸的三个阶段

三、教师精讲

冷战政策（播放视频）

提出问题：

1．美国为什么要实行冷战政策而没有采取直接军事行动呢？

学生回答后教师归纳：美国认为，战后苏联的影响和各国人民革命运动在全球范围的扩大，成为它称霸世界的障碍。鉴于苏联的强大，他又不敢贸然超过战时划定的双方的势力范围。同时，美苏双方都不元也不敢重燃战火。于是美国采取了以遏制苏联为中心的冷战政策。

阅读课文探讨美国实行冷战政策的几个环节，教师补充

（1）1946年3月，丘吉尔的“铁幕演说”是美苏冷战的信号。美苏两国领导人杜鲁门和斯大林之间存在严重的猜疑和不信任，夸大了对方对本国的威胁，也加剧了美苏两国间的冲突与对抗。1946年3月5日，英国前首相丘吉尔访问美国，在富尔敦发表反苏反共演说，称苏联进行扩张，“一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来”，为“冷战”的兴起推波助澜。

“铁幕”实际上是指苏联对东欧各国实行的所谓“高压控制”。所以丘吉尔号召西方国家联合起来，依靠美国实力，反对苏联和东欧各国，对抗世界共产主义运动。

“铁幕演说”是美国统治当局借丘吉尔之口发出的第一个明白无误的“冷战”信号。因此，丘吉尔的“铁幕演说”打响了“冷战”的第一枪，揭开了“冷战”的序幕。

（2）冷战政治方面的表现。1947年3月，杜鲁门以维护美国安全为幌子，公然把干涉别国内政作为既定方针。杜鲁门主义的出台，是美国对外政策的转折点，它公开打出了反共、反苏的旗号，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。

（3）“冷战”政策在经济上的表现。

播放视频：“马歇尔计划”的实施

这个计划有利于美国在资本主义世界霸权地位的确立。“马歇尔计划”的实施，一方面是帮助当时极为困难的西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；另一方面，美国通过援助西欧各国，控制西欧。

（4）“冷战”政策在军事上的表现。北约的成立标志资本主义阵营的形成。成为美国遏制苏联，推行冷战政策和争夺世界霸权的工具。

社会主义的苏联出于自身安全和利益的需要，先后建立“经互会”和“华沙条约组织”。华约组织的成立标志着以美苏为首的两极格局最终形成。

苏美争霸

多媒体展示材料

“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。”

———赫鲁晓夫

问题:1.材料中的话是谁说的？他有什么样的战略意图？

2．此图说明了什么？能否举例说明学生回答后教师补充讲解：美国争霸经历的三个阶段中双方互有攻守是取决于国家实力的变化

三、课堂小结

引导学生概括“冷战”政策的表现：政治上，杜鲁门主义；经济上，马歇尔计划；军事上，北大西洋公约组织。20世纪50年代至70年代末，美苏争霸经历了三个阶段，双方互有攻守。国家实力的消长和彼此的关系决定了其对外政策的走向。

四、巩固练习

1.“冷战”时代开始的标志是（）

A.丘吉尔的“铁幕演说”

B.杜鲁门主义的出台

C.马歇尔计划的提出

D.北约的建立