高中物理学习的影响因素及其学习技巧探究

李泽璨

山东济南章丘区第四中学山东章丘250200

摘要：物理学是一门与当今社会联系紧密的学科，高中物理学习不仅仅局限于课堂和书本知识，其大量的理论、实验分析和实践不仅使得学习过程多元化，而且能培养高中生的实践能力和思维能力。深入探讨高中物理学习，具有重要的理论与实践价值。

关键词：高中物理；学习技巧

本文对高中物理学习的影响因素包括学科难度提升、学习态度不端正、学习方法失当等内容做出了分析，然后有针对性的提出了高中物理学习技巧，即构建知识体系，明确物理思维，激发学习兴趣，重视学习方法。希望这些对同学们的物理学习有所帮助。

一，高中物理学习的影响因素

第一，学科难度提升。初中阶段所学的物理知识大多比较浅显易懂，与日常生活息息相关，因此，理解起来比较容易。再加上一些概念只需要简单理解，不需要深入探寻相关物理规律，对抽象思维能力要求不高。进入高中阶段之后，学生不仅需要掌握浅显的物理现象，还需要寻找深刻的物理规律。如果在物理学习的过程中，依旧沿用过去初中的学习观念与学习方法，就很难保证学习效果，这也会直接导致高中物理学习的困难。

第二，学习态度不端正。高中物理知识不像初中物理那样与实际生活联系那么紧密，抽象的物理知识与现实生活中观察到的实际现象存在一定差异，因此，学好高中物理需要理性的认知，需要对物理情景的整体理解，需要对所学知识的内在逻辑进行深入体悟。分析和解决物理问题，需要多角度、全方位思考和分析。当遇到较难的问题或没见过的题型，更应该反复练习，做到举一反三。但一些高中生在学习过程中存在畏难情绪，遇到难以解决的问题就失去信心，结果学习效果不理想，之后选择放弃，逐渐丧失对物理学习的兴趣。

第三，学习方法失当。初中阶段运用简单的学习方法如背诵公式就可学好物理。进入高中物理学习阶段，如果还是坚持简单、机械的学习方法，习惯于背，不做推理和归纳，习惯于模仿，不去独立思考，利用初中掌握的学习方法和学习思维，收到的学习效果并不理想。以高中物理的电学和力学为例，在这两部分知识学习中，大量的理论公式、抽象化概念的阐述及实践实验相结合的原理验证方式，都对学生初中掌握的学习方法和学习思维产生了一定的颠覆作用。

二，高中物理的学习技巧

第一，构建知识体系。高中物理学习过程中很多知识点存在一定联系，如对于力学的学习，经常碰到在一个问题中涉及多种力的分析，甚至会掺杂诸如运动、能量、电磁场等概念和知识，因此，学生需要对物理知识进行全面掌握。在学习过程中，可以把学到的物理基础概念和公式，汇总成思维导图，这样思路更加清晰、方便记忆和掌握所学的物理知识。同时可以结合以往所学的知识，让其和新知识联系起来，完善我们的物理知识体系。

第二，明确物理思维。物理作为高中阶段较为复杂的一门学科，要想真正把物理学好，做到知识的融会贯通，这不但需要学生具有扎实的理论知识作为积淀，更要具备明确的物理思维。正确的思维模式能让我们在学习物理过程中事半功倍。如通过情景想象、构建物理模型，提升我们的推理能力和逻辑思维。通过复杂的数学计算，利用函数、曲线方程等知识，培养我们运用数学工具解决物理问题的思维。通过实验，可以让我们充分体验智力劳动的艰辛和科学发现的喜悦。

第三，激发学习兴趣。兴趣是最好的老师。有兴趣才能让学生有学习的动力，才会更重视自己感兴趣的学科，更想研究它，会更快掌握所学知识。激发物理学习的兴趣，笔者认为要做到以下两点。一方面泛读课外资料，拓宽思维广度。在学习高中物理过程中，精读课本至关重要，但不能因此而忽视课外读物。通过阅读物理学简史方面的书籍，简单梳理物理学发展的脉络，充实和丰富自己的物理学知识储备。通过物理学科普读物，如《物理世界奇遇记》、《物理学的未来》，从中探索物理的奥秘，发现物理的乐趣，进而开阔思维。另一方面利用物理实验，理论联系实际。物理学是一门实验科学，物理学的发展建立在实验基础之上。实验能将抽象的物理知识转化为可视的实验现象，极具生动性和形象性，进而吸引学生积极投入实验，提升学习兴趣。实验过程中，学生需要选择实验器材、制定合理的实验步骤、安装实验器材、做好数据处理、分析误差等，这不但要求学生具有很好的学习能力，也对学生的动手实践能力提出了要求。通过物理实验，可以激发学生的兴趣，培养其理论联系实际的学习能力。

第四，重视学习方法。学习物理，掌握好的学习方法可以事半功倍。可从以下方法入手，提高物理成绩。一方面课前预习，确定听课重点。课前预习是学好物理的前提。基于高中学生尤其是高一学生所学科目较多，学习压力较大，因此，笔者建议课前进行简单预习即可。在课前五到十分钟，对所学教材内容进行快速浏览，了解要学知识点的重点和难点，与以前学到的物理概念和规律进行联系，对自己不能理解的内容，在教材上做好标记。这样确定听课重点，为学好这部分内容做好准备。另一方面认真听讲，加深教材理解。课堂上认真高效地听讲是学好物理的关键。聆听教师对相关知识的讲解，然后理解吸收，内化为我们自己的学识。尤其带着预习时遇到的问题听课，可以提高听课效率。上课时教师讲到学生预习时不懂的地方，我们不仅要主动认真听，而且要做好课堂笔记，便于课下复习。听课过程中，一定要勤于思考，思维要跟随教师讲授的内容，提出问题、解决问题。这样听完课，学生不仅掌握了知识点，而且了解老师分析问题的方法和解题思路。教师的讲解可以进一步帮助学生加深对教材的理解，进而提高学生的自主学习能力。

此外，注重课后复习，巩固学习成果，重点练习，解决难点疑点。课后学生要及时做好复习和总结。为了使我们所学知识记忆得更准确，掌握得更牢固，课后学生要及时整理笔记和完成作业，每个章节学完后也要做到定期复习。复习还应反复，增加复习的次数。如一章学完后，马上进行复习。下一章学完后，再对前一章进行复习，如此循环往复，一直到学完全部内容。这样不仅可以掌握所学知识，对所学的内容也能记得更牢固，还可以提高学生归纳总结的能力。重点练习是学好物理的必要过程。物理的知识点、定律和公式很多，有的甚至有些复杂。做题时切忌题海战术，学生要经常联系以前所学内容，形成连贯的知识网，加深对物理概念和规律的理解。要发现自己在哪些地方存在不足，然后进行一题多解及找到最适合自己的解题方法，从而主动完善这部分知识。重点练习、做好答疑解惑可以加深对所学物理知识的理解，可以培养学生独立解决问题的能力，树立解决问题的信心。

结语

高中物理学习过程中会面临很多问题，只要学生不断思考总结，学好物理其实不难。培育物理核心素养是基础，激发学习兴趣是关键，再加上有效的学习方法和学好物理的信心，学生一定能提升物理学习成绩。

参考文献：

［1］蒋志年,遗忘规律在物理实验操作中的应用分析［J］，湖南科技学院学报，2014，05

作者简介：李泽璨，女，汉族，山东章丘人，就读于山东济南章丘区第四中学高二十二班。