提升小学英语教学有效性的策略研究

叶冬梅

深圳市光明新区光明小学广东深圳518000

摘要：在对学生的教育中，课堂教学是一种非常重要的向学生传递知识的方式。因此，课堂中的教学方式与教学策略是决定学生能否从根本上接受学习的关键性因素。学生对英语的接受方式最初就来源于小学英语教学，因此小学英语教学的方式直接关系到学生的学习能力与学习兴趣。本文针对当今小学英语教学的基本现状，提出了一系列的有效性策略，来帮助学生在日后的英语学习中更加顺利。

关键词：小学英语；课堂教学；有效性

小学英语教学是学生接触英语的第一步，如何使学生在接触到英语的第一时间就能够对英语产生浓厚的兴趣，是当下小学英语教育最根本也是最重要的问题。小学生接触英语的大部分时间都是来自于课堂，因此，课堂中老师的教学方法起着至关重要的作用。如何针对现如今的教学状况对英语的教学模式进行改进，如何让学生在传统的教学方式中发现新英语教学的乐趣，如何在课堂中让学生充分地发挥自己的学习优势，充分展示自己的能力，这些都是当下英语教学所要面临的问题。

1、小学英语教学的现状

当下小学英语教学所面临的问题有很多，在传统教学观念的影响下，新型的教学模式没有很好应用与小学课堂教学。现在许多小学英语教学的方式还是沿用传统的教学方式，由老师对学生进行填压式的知识传授，学生很机械的听，但是这种教学方式中存在着很多的问题，无法让学生真正地自主学习，提不起来学习的兴趣。在课堂教学中，老师也经常会忘记对学生制定一定的学习计划与学习目标，对之前所学过的知识如果不进行及时的巩固，这样就很可能会使学生学习到的知识不扎实，学习新知识后就会忘记旧的知识。

同时，单一的教学模式让学生觉得乏味，无趣，从而无法对英语的学习产生兴趣。由于现在义务教育中的教学内容过多，所以就会使教师在教学的过程中，只注重教学的进度，而容易忽略学生是否真正的接受了所学知识或者是否对所学知识产生了兴趣。这样的教学方式导致学生逐步失去了学习的兴趣，教师也没有足够的精力去了解学生是否真正地接受知识，与学生之间缺乏沟通，这样就会使学生比较被动的学习，不能够积极主动地去学习英语知识。

在进行课堂教学的过程中，教学内容都过于复杂，并没有言简意赅的效果，因此在教学的过程中，忽略了教学重点与教学难点。学生在学习的过程中自然也无法找出教学的重点所在，在很大程度上就会忽略教学的重点内容，而过多的关注并不是很主要的内容。而针对这一情况，教师也没有对学生进行充分的了解，导致这样的英语教学成为一种恶性循环，最终导致学生的英语水平无法达到一定的高度，全都成绩平平，没有突破。

2、提升小学英语教学的有效性策略

针对现有的小学英语的教育方式与教育理念，应该对其进行相应的纠正。英语在学生日后面向社会、面向世界的过程中都发挥着重要的作用，所以在对英语的基础教育的过程中就要高度重视起来，让学生打好基础，为日后更高层次的英语学习做好充足的准备。但是只有美好的愿望是不够的，想要从根本上改进当下的英语教学模式，就要制定好完备的计划，再将计划投入实施，从头做起，从最初的英语教学上改变学生对于英语的了解方式。

首先要对小学英语教学的教学理念在现有的基础上进行改进，并切要落实到实践教学中去。在进行教学之间要设定明确的教学目标，预先设定好在课堂上需要达到的教学目的，相对应的设计好教学方案，制定教学目标的时候不能够光考虑新型的教学理念，还要结合教材内的知识，对学生进行与教学目的相符的教育，并且及时地了解学生的英语学习情况，根据学生的具体情况，来制定相应的教学目标。制定好了教学目标，接下来就是要将所设立的教学目标落实到实践中，对学生进行实际的教学。用更加丰富的教学形式，与学生进行及时的互动，让学生能够参与到教师所涉及的教学情景中来。在教学设计中，要认真思考每个教学步骤设计的意图，要有前后知识的关联意识，也要有类语言结构的铺垫，慢慢建立学生的结构意识。而对于结构，教师要教句型结构，学生要学会运用结构，例如：<myfamily>一课。教师在第一结构“Thisismy___”里花多点时间，其他平行结构交给孩子，这才能体现重心下移和开放。（教---理解---模仿---检测）语言结构应采取MMC结构：a.meaningfulpractice师教b.mechanicalpractice师教c.creativepractice按结构留几个空给学生。

当下很多小学生对于教师在课堂上所涉及的教学内容并不感兴趣，认为所有的教学方式都非常的单一，所以在对学生进行英语教学的时候要及时地与学生进行互动，要让学生在进行课堂学习的过程中对英语学习产生浓厚的兴趣，这样才能够提高学生的英语水平。老师还可以设定一些可以在课堂上应用的教学情景，可以涉及一些学生感兴趣的故事，再来结合英语内容进行课堂演示，让学生们自己根据小故事进行改编，并以英语对话的方式表演出来，这样不仅可以提高学生的英语口语水平，还能够从根本上提高对英语的学习兴趣。还可以用学生喜欢的卡通图片的方式让学生们学习新单词，不仅可以将单词应用到实践中，做到词句结合，还能够用图片的方式增加学生对于单词的记忆。

由于现在的科技水平高速发展，教师教学的方式有一部分就是运用多媒体教学。多媒体教学相对于过去的板书教学比较方便，还可以相应的填充插画与小视频，让学生可以更加形象生动的学习新的单词与新的课文内容。让学生感受到更加形象，更加生动的课堂氛围，从而提高学生对于学习英语的兴趣。学生在学习的过程中，学生对于学习的积极性是非常重要的，培养学生的积极性就能够从根本上提高学生学习的效率，那么教师对于学生的鼓励就是能够提高学生对于英语学习积极性的重要条件。教师要采用正确的激励方式，激励学生的学习兴趣，对学生的学习成果要及时评价，让学生从老师的评价中得到对自己的肯定，从而提高学生对于学习的自信与积极性。最重要的一点就是提高教师的专业教学素质，要及时的关注学生的学习情况与学习兴趣，根据整个班级的整体情况，来制定更加适合学生学习英语的教学方法。

3、结语

小学是学生正式学习英语知识的第一站，也是学生对知识产生自我认识的第一个领域。让孩子在接触英语知识的同时，发现英语知识的乐趣，并且在学习中发现自身的学习优势，从而从根本上爱上英语，爱上学习。针对每一个学生的特别之处，教师应该要有足够的耐心去教导他们，对学生及时地给予鼓励与赞扬，让他们在不断的学习中，不断进步。针对不同情况制定一系列的有效性策略，就是要从根本上提升学生的英语水平，最终使学生从自身的角度出发，主动地去学习英语，从而增强学生的个人能力。

参考文献：

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