利用英语口语评价手册，有效提高学生的学习力

林杏

浙江省温州市平阳县昆阳镇第一小学325400

摘要：本文从分析与观察农村小学六年级学生英语口语交际能力现状出发，小结问题归因,并结合教学现状进行分析与实践。文中，笔者阐述了在教学过程中针对小学六年级学生制定英语口语评价手册及在教学中进行实践研究这一行为，从而有效利用口语评价手册激励学生英语口语表达交际积极性，以及提升了他们的综合口语交际能力。

关键词：农村小学六年级学生英语口语评价手册口语交际能力

一、农村小学六年级学生英语口语交际现状所反映出的几个问题

学习环境缺乏和学习时间有限等客观原因的存在让部分学生在英语学习方面表现出渐行渐远的感觉。小学六年级的教材内容和知识点较多，而且大班教学还是普遍存在的现象，使得学生课堂内的口语操练机会少之甚少，课后的知识巩固与操练更是让学生们望而生畏。课堂内口语教学活动虽是风生水起，但课堂内外的评价活动无法得以规范以及实施，这尤其让言语内向或所谓的后进生们逐渐对英语口语表达失去兴趣，最终导致失去学习的目标与动力。课堂时间的有限，只能让小部分学生参与有限的口语交际活动，久而久之，口头作业就成了作为一种师生间默认的形式了。

二、研发六年级学生英语口语评价手册的理论背景与有利因素

新课改以来，评价在教学当中已经有了很多有益的尝试和成果。近年来，初中口语测评的重视程度更为提高，增加了英语听说测试。但是有关学生口语能力检测和提升的评价形式和内容还比较匮乏，在小学阶段还没有已经形成体系的综合评价模式来指导实施和操作。《英语课程标准》中还提到，小学阶段的评价应以形成性为主，重点评价学生平时参与各种教学活动的表现。小学高年级的终结性评价也应主要采用与平时教学活动相近的方式进行，合理采用口试、听力和笔试相结合的方式，考查学生基本的理解和表达能力，重点考查学生用英语做事情的能力。

此外，本市小学英语学科教学常规中明确提出质量测评要以《英语课程标准》为依据，提倡以“能力项目”的过程评价设置推进学生的语言学习。语言学习应强调过程的体验与生活的运用，教师要重视对学生日常学习表现进行考查，通过课堂提问、作业、师生对话等方式，关注对学生的学习过程评价，纳入学期总评。要以多元的形式多角度、有针对性地对学生进行评价。可以采取口试与笔试结合、项目评价与综合评价结合、生评与师评结合、定性评价与定量评价结合、形成性评价与终结性评价结合。

三、关注并开展小学六年级学生英语口语评价手册研发的实践与分析

1.小学六年级英语口语评价手册制作的宗旨及目的

（1）通过研究，制定一套科学的、符合初小衔接的口语评价标准的小学六年级英语口语评价手册。（2）通过研究，制定一套操作性强的评价流程。（3）通过实践研究及信息反馈，制定一本集标准、试题、评价内容和操作流程为一体的评价手册，并以此手册应用于六年级学生日常学习中，促进学生自主学习，提升学生英语口语水平和综合语言运用能力，并为教师提供教学反馈。

2.小学六年级英语口语评价手册主要包括以下内容

（1）关于课内口语评价的内容及评价方法。（2）关于课后口语作业完成的评价内容及评价方法。（3）设计单元或期中、期末口语评价内容，让所有的学生通过参与其中，重视口语表达，并让老师更好地了解全体学生的学生现状，有效改进和促进个人教学。

3.有效使用英语口语评价手册给课堂内外教与学活动注入活力。通过实践，不论是老师、家长和学生，都在教与学方面有了更多的体会。

（1）来自老师的操作感言：英语口语评价手册的使用，让学生在授课过程中有了更多更有效的参与，同时在课后口语作业的落实方面不再是形式，更重要的是让学生通过参与期末项目学评活动时，口语表达更自信，更有兴趣了。（2）来自家长的参与感言：英语口语评价手册让我们家长在监督孩子课后口语作业时，有了评价标准，即使不懂英语，也能从习惯培养方面对自己的孩子进行更多的关注。（3）来自学生的学习感言：英语口语评价手册的使用，让我在课堂更积极地参与了，更关注自己的口语表达是否标准，有了同伴、父母和老师的共同监督，自己也更自觉了。有了手册的评价内容参考，我对每个单元的知识点有了更明确的了解和更好地掌握了重点知识及表达要求。

通过评价手册的推行，让学生在课内外都能主动有效参与学习，提高其口语表达的自信心和能力，让学生、家长、老师全方面多元参与，让我们的英语口语学习评价变得更加立体，更有实效，从而全面为师生的教与学活动带来正能量。

参考文献

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[2]苏德宏发挥形成性评价在英语教学中的作用[J].中小学英语教学与研究，2001，2。

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[4]闫泓霖中小学英语教学衔接问题与对策研究[J].校园英语（基础教育），2015，3。

[5]刘娟《小学英语口语评价的研究与探索》，http://www.jxteacher.com/ncxjysliujuan123/column40499/e227485b-a337-45b7-960d-bbbeb6f1275b.html。