利用现代信息技术优化小学数学课堂

哈俊英

四川省彭州市清平小学

摘要：由于我国经济发展迅猛，信息科学技术带领时代逐步前进。现如今，现代信息科学技术很大程度上应用在教学方面上。经济的快速发展推动了各个产业的产生和发展，而教育类话题作为人们的热议话题，更是被推到了风口浪尖。对于人生中重要阶段之一的小学，数学可以说是提分的关键。因此，正确提升小学数学课堂的教学手段和方式有着绝对的必要性。

关键词：现代信息科学技术；小学教育；数学；注意事项

小学是孩子接触正规教学的出发点。对学生来说，从小养成良好的学习习惯非常重要。而数学作为理科性较强的科目，小学算是开启这扇大门的金钥匙，如果小学基本的加减乘除都不能很好的融汇贯通，对于以后接触学习更高级的学习方式会是一个沉重的打击。而今天我要表达的是新型电子科技信息产业对于课堂辅助教学的重要性以及对于一些弊端处理方式的建议。

一结合线上线下教学，交换师生位置

电子信息科技可以将原本抽象的东西转化为肉眼可见的形体，让小学生更好地了解学会和运用知识。对于教师来说，也能相对轻松的准备更精彩更有专业性的教案。新时代发心声，主导现今发展方向的是创新，在教育方面也不能因循守旧、顽固不化，只有紧跟时代的脚步擦更发展的更完善。在小学数学教育中，引起孩子对学习内容的兴趣最重要，相信大家都知道一句老话：兴趣是最好的老师。合理运用信息技术，提高趣味性、开发学生动手动脑能力，也是教师应该具备的能力。颠覆旧时思想，交换位置，让学生成为课堂主力军，把课堂教给学生，相信他们会交给老师一份完美的答卷。当学生习惯了这种学习模式，就会逐步培养起自信心，增强动脑能力，学习成绩自然而然的有时候提升。

二运用信息技术的多样性，提高学生学习兴趣

小学是幼儿园和初中的缓冲期，正是从懵懂迷茫走向懂事专注的时候。这个时候不仅不能抹杀孩子爱玩爱闹的天性，还不能一味地专注玩耍而忘记了作为学生的基本准则。对于传统的小学数学教学模式，不能说扼杀了孩子天性，只能说在开发培养孩子能力方面还不够完善。因为旧时老师像施与者，把知识一点一点塞到孩子脑子里，学生要做的就是完成老师布置的任务。可能有的学生都不知道为什么学这些东西，学了有什么用。教学方式的改变与科学技术发展相接轨，二者碰撞出强烈的火花，开处美丽的花朵。科学技术也具有多样性，搜索软件可以给师生提供更多的选择，在这样的学习氛围中，孩子会喜欢上这样的数学课，不会对上学产生排斥心理。

三新型电子科学技术给学生深入预习、复习提供更多工具

好记性不如烂笔头，课堂上可能学的比较快，课后如果不及时复习也会忘记，如果学生学习积极性不是很强，不是回家就立即做作业，很可能会因为玩得太嗨而忘记做作业，有的人认为这不太可能，有家长监管不会有这种情况出现。但是由于时代节奏比较快，年轻的父母都热衷于出去挣钱，把孩子交给长辈，而长辈作为五六十年代的代表人物，以及对孩子的慈爱，对于不写作业这样的“小事”不会放在心上，也不太不懂得培养孩子的自律能力，任由孩子随自己得意，想干嘛干嘛。有的学生沉迷电子游戏无法自拔，错失学习的大好时光。而预习复习软件能帮助孩子有效的在家学习。甚至教师也可以远程操作孩子电脑内容，或者在上面加入一些趣味性项目。

四打破传统考核检查模式，加强线上交流

有很多时候教师会留下图形类题型，按照传统的作业形式肯定手绘，而孩子不能很高的画出准确的图形，很多时候是学生懂了却做不对题。而线上作业能用简单的步骤把图形处理的更好。方便快捷的现代信息技术不仅争抢作业的准确度，也方便教师的批改作业方式，精确度也比较高，最主要的是节约时间，时间一去不复返，电脑批改作业的时间教师可以用来做其他事清，合理利用时间，也是对生命的敬重。老师也能建立各种师生群，及时向家长反馈孩子在学校的表现情况。也方便学校教育工作。线上做题不同于传统做题模式，相信不少学生会对其抱有极大兴趣。

五提供完备的搜索系统，给学生自主学习的天空

知识都是由浅入深且环环相扣的，小学连接幼儿园和初中。所学的东西也有重复，不过初中在小学知识基础上加以扩展。当小学数学教育中出现比较生疏的内容时，学生能够足不出户了解到自己想知道的知识。这也可以说给爱动脑筋、爱思考的孩子提供了进入未知世界大门的通行证。日复一日的教学中，教师不仅教授课本知识，也培养学生各方面的能力。例如：如何搜索自己想要的结果；如何找到相似题型；怎样检查自己的作业是否做对等等。学生遇见不熟悉或者相似题型却做不出来的知识，可以利用搜索系统在电脑上得到答案。

六使用信息科学技术的注意事项

凡事有利有弊，都是相辅相成的。有好有坏，无法消除。现代信息技术不是完美无缺的，但是其优势有目共睹，而我们要做的就是尽量扬长避短。一个不可辩驳的就是会对视力有影响。长时间盯着电脑使晶状体变宽，使光不能准确落在视网膜上。对此我建议家长合理安排学生看电脑时间，在学校课间安排做眼保健操时间。最后，我们是为了优化小学数学课堂，不是给家庭带来隐患，所以各个家庭应该制定适合自己孩子的学习与玩乐时间，让孩子健康成长。

七结束语

随着现代化信息科学技术的发展，教育模式也应当做出相应改变。从传统教育中创新，取其精华弃其糟粕，推陈出新。促进小学数学教育的发展乃至整个教学教育系统的健康成长。同时，在对小学生学思教育方面加强力度和强度，为孩子的美好明天保驾护航。

参考文献：

[1]漆茂喜.信息技术与小学数学教学的深度融合[J].学周刊,2019,(4):124-125.

[2]常菊霞.信息技术与小学数学教学的整合[J].速读（中旬）,2018,(12):72.

[3]甘凤臣.现代信息技术优化小学数学课堂[J].软件(教育现代化)（电子版）,2018,(12):46.