构建校园特色文化方法探讨

晁文生

辽宁省沈阳市第四中学晁文生

特色文化，强调的是学校发展形成的个性和独到之处，是一种先进的、独特的、富有时代特征和相对稳定的校园文化，它不仅体现在学校的教育思想、培养目标、师资建设、教学风格、教学管理等方面，更表现为凝聚在学校每一成员身上的一种精神品质。

1．量体裁衣，确定特色文化

每个学校都有自己的特点，有的可能是音乐美术教学比较突出，有的可能是某个体育项目教学比较有特色，有的可能是自身文化底蕴比较深厚，等等。不管是哪种情况，学校从中都可以提炼出自己想要确立的思想和办学方向、目标，以此作为特色并加以发扬光大，从而形成自己特有的文化特色。

2．在“特”字上做文章

特色之所以称为“特色”，就在于“人无我有，人有我优，人优我强。”一个学校要形成自己的特色文化，不是一件容易的事，人的精力是有限的，要想有作为，就要有所不为，所以学校选取特色文化时切忌贪多，但确实要突出“特”字，认准一项或两项做大做强，以保持特色旗帜永远高高飘扬。

3．从实际出发发展特色文化

学校在选取特色文化时，一定要注意立足本校实际，选择那些在本校可以深深扎根、具有强大生命力的项目。本校实际包括本校教师的水平、学生水平、家长水平、学校经济条件、当地大环境、本土化的项目等。

我们在选取具体发展项目时一定要慎重，对于学校特色来说，选准了发展项目就等于成功了一半，千万不要把眼睛盯在别人的强项上，只看到别人的特色而忽视了校本条件，不从实际出发选择项目，注定不能成功。

为了让特色真正成为“特别”，学校可以积极挖掘本土的文化要素，因为这些本土文化一定是在其他地方根本就没有，本身就是特色；二是在地方文化发生地周围，有适合其生存和发展的环境条件；三是有些地方文化濒临失传，对这些文化要素的继承和发展，本身就是一种对文化遗产保护的行为，具有高尚人文情怀，具有文化特色发展和文化遗产保护的双重收益。所以选择地方文化作为特色，学校可以大有作为。

我们还要注意，一提特色文化，有些人往往将其片面地理解为艺术特色，其实不然，在很多学校，发展某些学科特色、教学特色、教研特色等，也往往具有较低的门槛、较好的条件和强大的生命力。

4．统筹安排重点扶持

要想发展学校特色文化，我们必须在开始阶段就对它进行重点扶持，但不能顾此失彼、只盯着特色项目而把其他工作都弃置脑后，而是要做好统筹安排，把学校特色文化项目与各项工作结合起来，为特色文化项目的发展提供良好环境条件，最终促进特色文化项目的健康、快速发展。

比如，学校要将体育作为特色文化建设的目标，就要为体育发展营造良好的氛围，各项工作都要与体育工作联系起来。

①制度建设方面，要将发展体育的相关工作制定成制度、确定为规则，要将体育项目的发展确定为一项重要工作目标。

②在具体措施方面，学校干部例会，学校校务会议、教科研会议等，都要高度重视体育工作，经常开展研究，切实将工作目标转变为实际行动。

③在硬件环境方面，建立一些体育设施，购买一些体育器材，多贴一些体育方面的宣传画，让学生时刻感受体育运动的良好氛围。

④在软件建设方面，学校要帮助学生形成良好的体育习惯，经常组织一些相关的体育比赛，以提高学生的兴趣爱好。

总之，学校只有对特色文化建设重点扶持并与各项工作统筹兼顾，将特色文化建设变成常规工作，才能保证特色文化的长足发展。相反，任何单独、孤立、抽象进行特色文化建设的想法和做法都不会长久。

5．发展特色文化贵在持之以恒

学校特色文化建设要想取得成功必须持之以恒，在坚持中发展，在发展中壮大。因此，学校要以制度作为保障，以制度的形式明确特色文化建设的重要性，不管人事如何变动，制度总要固定，使特色文化建设工作常规性运转。

学校特色文化建设，并不是校长一个人的事情，它需要全体师生共同努力、共同坚持；它必须落实在学校工作的各个方面，才能取得稳定的发展。同时，作为校长，也要具有“萧规曹随”的情怀，不要为了刻意显示与前任不同，把原来许多好的东西都改变了，这样接二连三换过几届校长后，学校就变成了不成熟想法的试验田，形成一种没有根基的、浅薄浮躁的不良文化。

在对学校特色文化的坚持中，好习惯的作用尤为重要。因为学生作为特色文化建设的主体，具有一茬换一茬的流动性，学校必须在每一届学生中动态继承学校特色，才能使特色文化继续存在、传承和发展。

6．与时俱进不断创新发展

学校特色文化的形成虽然很不容易，但是其衰退消失的现象却时有发生。原因在于随着时代的发展，环境条件经常发生变化，有些社会大环境会变得不利于学校特色文化的生存和发展，如果这时学校领导不思改进，就会使校园文化跟不上时代潮流，脱离社会的需要，失去存在的价值，以至逐渐衰微，直至消亡。

学校特色文化建成之后并不是一劳永逸的，需要我们不断创新发展，不断挖掘其内涵，以适应快速发展的社会潮流。同时，我们还要注意学校特色文化建设的本质是“文化”建设，要注重文化内涵的积淀，挖掘深层文化因素，不要太注重文化特色的表面功利性。

“发展学校特色文化，追求特色文化办学”，在今天受到了前所未有的重视。我们在构建学校特色文化的时候，一定要将“特色”和“文化”完美结合起来，根植特色文化内涵，从而使特色文化有一个良性的发展，也让学校在特色文化氛围的影响下向前发展。