中学语文教学应加强传统教育

张艳

张艳湖北省郧县谭家湾镇中学442500

中学语文凝聚着中华民族思想和文化的精髓，传承文明、培养能力、陶冶情操是中学语文肩负的历史重任。应该在提高学生阅读能力的同时，向学生传授中华民族的优良传统和不断进取的民族精神，使他们具有先进的思想文化、道德观念和理想信念。

中国是一个古老的礼仪之邦，有5000年的文化积淀。孔子把“仁”作为理论道德思想核心，提出“仁者爱人”、“已所不欲，勿施于人”的主张；孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博爱之心，在今天仍具有积极的意义。在竞争日趋激烈今天，我们中学教师在教学生的时候要从爱人的角度出发，彼此间建立互相理解、相互帮助相、互平等的和谐人际关系。

中国古代文学倡导“文道合一”，不少名篇佳作反映出当时人物的进步思想。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人文天祥身陷牢笼任保持高尚的民族气节，写出了“人身自古谁无死，留取胆心照汗青”的千古绝唱；《孟子二章》体现了我国古代思想家孟子“舍生取义”、“与民同乐”坚持正义的勇气和民主思想。杜甫的《茅屋为秋风所破歌》关心民生疾苦，抒发了伟大人道主义关怀。这些不朽的诗篇，感人至深，催人奋进。这种为国家、为民族、为集体而献身的传统道德观念，正是我们向广大中学进行爱国主义教育和传统教育的好内容。

高尚气节和崇高品质目前的中学生从整体上看思想素质是好的，但也不可否认由于各种因素影响，他们中的一些人存在思想空虚，意志消沉，对个人的前途产生某种困惑和疑虑，在消极思想中寻求精神的解脱。有的学生以个人为中心，为个人的私利不惜损害他人的利益，无视道德纪律的约束，放纵自己，违反校纪校规，有的讲江湖义气，稀里糊涂的犯错误；有的盲目效仿，染上了恶习。如我班的李某，原来是个很爱学习的学生，在班上成绩也很不错，老师把他作为重点对象来培养，但就在初三要毕业的时候，他却突然放松了对学习的要求，和一些不三不四的酒肉朋友们来往，见到这种情况，老师们也是急坏了，难道这么好的学生就要断送美好的前程吗？不，绝不能让这样的学生就这样消沉下去，我找他谈话，向他讲一些革命传统故事，不好好学习对以后人生道路的影响等，另外组织各科任老师、学生家长做工作。经过大家的共同努力，他终于又变成了一位品学兼优的好学生。

总之，作为语文教师，应该通过历代优秀文学作品的讲述，配合讲故事、朗诵、演讲，对学生说服教育等多种形式，对学生进行远大理想和立志成才的教育。