班级工作之我见

隋秀勤

山东青岛莱西市马连庄镇中心中学266617

三十多年的教学经验使我深深体会到热爱学生是班主任工作的出发点，有了爱也就有了正确的方法。我深深地体会到，要想教育好学生，首先要热爱学生；只有热爱学生、关心学生，学生才会信任你、尊重你，才能听从你的教诲。

在平时的工作中，我和很多老师共同探讨教育问题，我们都总结出：没有爱就没有教育。因为爱是教育的源动力，没有对教育、对学生的爱，就不会成为一个好老师，更不会成为一个好的班主任。

班级是养成学生健全人格、形成良好行为习惯的主阵地。要让生活于同一班集体之中的来自于不同环境、不同家庭的程度不同、心理不同、性格不同的学生能够优势互补、共同提高，班主任的地位和作用是不言而喻的。

那么一个班主任怎样工作才能经营出一个优秀的班集体呢？

本人通过多年的工作实践认为，要想经营出一个优秀的班集体，班主任须做到五“要”：

一、要全面了解学生，组建强有力的班委

班干部是班级管理中不可或缺的一部分，是班主任的左膀右臂。因此，班主任要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为集体服务的学生担任班干部，并根据他们性格和能力的差异安排相应的工作，精心地进行培养和教育，使他们成为班级建设的排头兵，成为班级学生学习和生活的榜样，带动其他学生不断进取。

要在全面了解的基础上，结合学生的民主选举，组建一个学生拥戴、团结和谐、强有力的班委。班委组建后要大胆使用，让他们积极发挥自身的优势，充分探索搞好班级工作的新路子，鼓励他们克服工作中的困难，培养他们全心全意为班级服务的责任心和使命感。

二、要及时制定和修改班训

在全面了解班情、了解学生的基础上，要根据班级不同时期的发展目标及时制定出与之相应的班训和班规。

为此，我在第一学期定的班训是“多为成功找办法，少为失败找理由”。

万一班级里有违纪事情发生后，我不问原因和理由，只要他回忆“××月××日班会课的内容（每次班会我都要他们做好记录）”。

再问：“我们班的班训是什么？”“下次犯了同样的错误怎么办？”让他们自己找原因，自己说出对自己的处理办法和对所犯错误的认识。

在这样的班训和班规下，学生迟到、早退、旷课次数逐渐减少，自由散漫等不良习气明显有了好转，同学之间团结和谐，学习气氛逐渐浓起来。

三、要将心比心，给学生留足面子

许多老师都说：“现在的学生不好管，太调皮了。”的确，现在的学生基本都是独生子女，各方面条件比较优越，是不好管。但是“学生娃娃”不违纪、不犯错误那是不可能的。我们都曾是学生，在我们的学生时代，也可能遇到过因为犯错误而被老师批评教育的事情。那些批评教育方式中有我们信服和接受的，也有我们不能接受的，甚至还有因此讨厌老师的。所以我们最好别把自己不喜欢的老师曾经对我们的方式再用到自己的学生身上。我们要将心比心，用学生期望的方式来对待学生，为学生着想。

四、要给学生提供发牢骚的平台

现在的学生压力大，思想波动也大，难免要进行思想宣泄。但他们有什么想法和心里话一般都不会也不敢和家长说，更不愿意直接跟老师说。有的通过和同学交谈漫骂发泄，有的采用打架、砸东西、喝酒等极端方式发泄。自控力好一点的同学可能是保持沉默，渐渐地疏远了同学、老师和家长。而类似这样的发泄方式都达不到他们发牢骚的真正目的，不良情绪可能并未改善，还可能会使他们更压抑，心情更郁闷，从而形成恶性循环。

因此作为班主任要给学生提供发牢骚的平台和机会，学生对课堂的要求要及时答复，老师的不足之处要及时改进，对提出好意见的同学要及时表扬、鼓励和发自内心地感谢。

五、要有感恩之心

我们要做好班主任工作，要经营好一个班级，不能只看到苦和累，而是要从中找乐趣，把课间管理、课间操看成是一个学校提供给我们的免费锻炼机会，应怀感激之心，感谢校方信任我们，给了我们这个机会，感谢学生父母把孩子交给我们，还要感谢自己的学生，是他们让我们感受到青春的活力，让我们找到作为教师进行专业发展的支撑点。有了感恩的心才会喜欢班主任工作，喜欢“紧跟”学生，才能带出一个好的班集体。

总之，教育是爱的艺术，是爱的事业，那么班主任就应该是播撒爱的使者。每个人都有尊严，每个学生都想得到老师的认可和同学的尊重。我相信只有尊重学生才能激发学生学习的劲头，才能使学生在学习上、在做人上动真心、动真情，才能使学生的思想感情发生变化，最终走到正确的学习轨道上。要做好班主任工作必须有爱心、有耐心，要和孩子们交心谈心，要用真诚对待孩子们，要真正热爱班主任这个工作。因为，无论干什么，无论从事什么职业，爱是最好的方法、最好的途径。班主任工作既是一门学问又是一门艺术，要想成为一名优秀的班主任，必须把这门学问和艺术很好地结合起来。