中小学教师应该怎样做研究?这里所说的研究当然是指教育研究。说起研究,理科教师往往会联想起严格的实验环境、严密的逻辑推导、精确的定量分析。而文科教师则会以为研究就是读书、找资料、抒发自己的见解。所以,在他们的教育研究论文中,往往存在着各种不同的问题。最普遍的是将研究等同于成功经验,自己比较成功地进行了一次教学的尝试,
东宇经纬
2000年3期