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（整期优先）网络出版时间：2002-01-11

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文化科学 >课程与教学论

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《标准》在使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识与技能的同时，更为关注他们在情感、态度、价值观和一般能力等方面的全面发展。

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