杜威的镜子

(整期优先)网络出版时间:2012-01-27
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最近读到一个育人小故事,篇名忘记了,姑且就叫它“杜威的镜子”吧!觉得很有意思,忍不住想“晒”给大家分享。
有一次,杜威应邀为某名校的资优班进行一次互动式的心理辅导。
该班学生虽然个个天资甚高,聪明绝顶,但在待人接物上自视清高,谁也不服谁。整个互动过程中,孩子们对杜威的态度傲慢不恭。
座谈会即将结束时,杜威从自己的公文包中取出一个铁盒子摆在讲台上,并告诉他们:“这个盒子里有一张全世界最傲慢动物的相片,谁能猜得到到底是什么动物?”
大家对此问题大感兴趣,议论纷纷,有人猜是天鹅,有人猜是孔雀……任何一个答案,杜威都摇头否定,并邀请他们依序到台前来看个究竟。
谁知,当孩子们掀开盒子的一刹那,都愣住了,然后一个个低下了高傲的头——谁也不肯告诉别人自己看到了什么。
原来,铁盒子里贴了一面镜子,每个孩子看到的“傲慢的动物”其实就是他自己。
记得德国教育家第斯多惠曾说过这样的话——“凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法,是最好的方法。”班主任育人时,一旦遇到“犯犟”的学生,不妨也让他们照照“杜威的镜子”,说不定就是那“最好的方法”!
这不,我刚刚试过此法,效果还真的不错哩!
本周二上午第三节课间,我正坐在办公室里批改作业,突然听到“嘭”的一声闷响,接着是一群孩子的尖叫:“嗷……老师快来,新门破喽!新门被打破喽!”
“出事了!”我赶紧向声响发出的方向跑去。老远便看见班级后门前围满了一圈小看客,见我来了,他们自觉地闪开一丝缝。我有些费力地挤进去,一眼看见班里的“小霸王”直愣愣地站在后门边不知所措。
“朱老师,他对着后门练拳击,我们说他,他还骂我们,看,把门练出了个大窟窿。”孩子们看见我,齐声状告。
“走,到办公室去!”看到刚装没几天的新门生生被砸出个大窟窿,我真有些“气急败坏”,恨不得立刻把那“肇祸”的家伙给痛扁一顿才解气。
那家伙面对我的“嚣张”,反而立刻“淡定”下来,翻了翻眼皮,又恢复了往日的“霸王”做派——小眼圆睁,拳头紧攥,毛发挺竖,全然无视我的“气焰”。
“走,跟我到办公室去!”我更被激怒了,声音也大得吓人,简直就是“咆哮”!我狠狠地攥着他的手,向办公室拽去。
“你给我放手!”那家伙用力地挣脱,嘴里还不停地咕哝着,“门不结实,我一沾就坏了,不怪我!”
“去了再说!”我更攥紧了那只手,生怕他真的会挣脱跑掉了似的。
“就是不去!”孰料那家伙竟一屁股歪躺在地上,一副“死猪不怕开水烫”的样儿。
我简直气晕了,还从没见过这般“刀枪不入”的孩子,顿觉“师道尊严”瞬间被销蚀殆尽。此时,我的脸色一定难看极了,从围观的孩子们那一张张惊悚的小脸上我已经读出来。
“克制些吧,遇到一头‘犟驴’了!”我立刻默默地给自己“降温”,脑子里的“鼠标”开始快速地“搜索”起应对良策来。倏地,那面“杜威的镜子”如电光火石般地警醒了我——何不带孩子到镜子前“冷冷”呢?
恰巧老师办公室的西墙有块“仪表镜”,今天要让它派上用场!
“自己起来走吧,到办公室那面镜子前把脸洗洗,看脏得跟泥猴似的。”我轻轻松开手,怕闪着孩子。孰料那家伙还是来个“仰八叉”,引得其他同学一阵哄笑。
孩子极不情愿地随我蹭到镜子前。我看他抬头呆愣愣地看着镜子好一会儿,忽然不易觉察地轻摇了一下头——镜子中一个牛气哄哄的孩子也正直直地冲着他凶呢,可能他根本不相信那就是他“自己”……
过不了多会儿,那倔强的高昂的小脑袋慢慢地低垂下来,并开始不安地搓起手脚,嘴里喃喃道:“对不起……老师,都是我错了……我会让家里人把门修好的。”
对着镜子,我也赶紧修整了一下自己颇有些狼狈的形象,重拾起“师道尊严”来——简单得净了一下手后,便拧干湿毛巾,亲切地在那张小脏脸上轻轻地擦上几把。孩子不觉间也少见地露出了羞怯。
苏霍姆林斯基曾这样谆谆教诲过我们:“只有激发学生进行自我教育的教育,才是真教育!”让犯错的犟孩子照照镜子,使他们及时看见自己的“窘相”,以完成“自我教育”,也算是“真教育”的一种吧!
敬爱的班主任,请您不妨也备一面“杜威的镜子”哦!
(作者单位:江苏省新沂市王庄中心小学)