本文就“十发五中”为优秀这一命题进行了阐述,鼓励编辑在编辑工作中不迷信、不自卑,对所编辑的书稿大胆地进行质疑。为了提高质疑的命中率,文中介绍了量纲的概念,并用实例介绍用量纲检验作者所用公式的正误。
高教研究与实践
2002年4期