一教育督导关系到方方面面,开展这项工作的首要前提和根本态度以致良好的效果,都取决于主体观。教育督导主体观的变革和建立,应依据以下几点:1.从人本原理看。在教育管理等社会活动过程中,对人的主体观,人们往往局限于从关系论的角度,在主体与客体的关系中
国家教育行政学院学报
1997年3期
