班事时评:提升学生的素材意识和思想深度

近年来,学生作文普遍暴露出脱离生活、言之无物、认识肤浅、思想幼稚等问题,简言之,就是内容空洞、思想低幼化,明显低于学生年龄层次应有的丰富和高度。如初中学生写《大年初一的习俗》,内容只是习俗的简单罗列,缺乏鲜活的生活细节;至于为什么有这样的习俗,习俗寄寓着人们什么样的愿望,也鲜有深人的思考,跟小学生写的作文几乎没有深度上的差别。用什么办法可以提升学生作文的素材意识和思想深度呢?经过大量实践,笔者发现,开展班事时评,是一种容易操作、“语文味”十足并且非常有效的好方法。