一道源于教材、高于教材的习题的合理改编-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2018-10-20

作者: 何伟军

文化科学 >教育学

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通过对平面图形折叠及追根溯源,形成立体几何的高考热点“问题串”,使知识的获得、能力的形成根植于有效的变式训练中,助推逻辑推理能力和空间想象能力的提升.

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《中国数学教育：高中版》2018年10期 - 一道源于教材、高于教材的习题的合理改编 2018-10-20 5857

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中国数学教育：高中版

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