教师教育专业实施本科生全程导师制的思考——以江苏师范大学连云港校区小学教育专业为例

实施本科生全程导师制，旨在通过个性化、前瞻性的指导与训练，张扬学生的个性，挖掘学生的潜力，促进学生的特色发展。对正处于积累办学经验、打造教学品牌关键时期的江苏师范大学连云港校区来说，实施本科生全程导师制是一条提升本科教育质量的可行路径。这项工作的基本思路是：以帮助学生实现成长目标、职业理想为努力方向，以重要项目或主要任务为抓手，以师生互动和质疑探究为提升手段，以落实效果和取得标志性成果为评价标准，不断推进工作上层次、出效益。