首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《英语新世纪》
>
2011年3期
>
提高英语词汇教学效果的策略
提高英语词汇教学效果的策略
(整期优先)网络出版时间:2011-03-13
作者:
曾静
语言文字
>英语
分享
打印
同系列资源
资料简介
学生在词汇学习、理解、记忆、运用等方面所遇到的问题影响了他们学习英语的积极性和效果。本文结合作者多年的英语教学实践,探讨了提高英语词汇教学效果的途径与方法。
/
1
学生在词汇学习、理解、记忆、运用等方面所遇到的问题影响了他们学习英语的积极性和效果。本文结合作者多年的英语教学实践,探讨了提高英语词汇教学效果的途径与方法。
同系列内容
《英语新世纪》2011年3期 - 本刊论文写作规范(三)
2011-03-13
1183
《英语新世纪》2011年3期 - 译林出版社2011年暑期教师培训
2011-03-13
5120
《英语新世纪》2011年3期 - As if/though从句用法简析
2011-03-13
5908
《英语新世纪》2011年3期 - 《牛津高中英语》Project之任务型阅读(Module 7 Units 1-4)
2011-03-13
1663
《英语新世纪》2011年3期 - 突出语境 强调运用 注重创新——2011年江苏省高考英语试卷评析
2011-03-13
2092
查看全部
来源期刊
英语新世纪
2011年3期
相关推荐
如何提高初中英语词汇教学效果策略
创设合适的情境教学,提高英语词汇教学效果
如何提高初中英语词汇教学效果
浅谈如何提高中职英语词汇教学效果
多元化英语词汇教学,提高教学效果
同分类资源
更多
[英语]
词汇意义与大学英语写作教学
[英语]
从使用者角度评估大学英语教材
[英语]
2010年高考英语(陕西)试卷分析
[英语]
从教毕业班英语感悟
[英语]
英语乏词义结构的认知功能特征
相关关键词
拼读规则
构词法
语境
联想
提高英语词汇教学效果的策略
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部